昨天下午，鄰居媽媽帶着孩子，來給我們家送自制的小蛋糕，媽媽在後面，孩子端着盤子小心翼翼又磕磕絆絆的開口，跟我説：“阿姨好，這是我媽媽今天自己做了小蛋糕，請你們品嚐。”
昨天下午，鄰居媽媽帶着孩子，來給我們家送自制的小蛋糕，媽媽在後面，孩子端着盤子小心翼翼又磕磕絆絆的開口，跟我説：“阿姨好，這是我媽媽今天自己做了小蛋糕，請你們品嚐。”
我接過來，跟孩子説謝謝，孩子很激動，他媽媽過來拍拍孩子的肩膀，跟我説不客氣，然後帶着孩子走了。
我聽見媽媽一邊走一邊和孩子説：你做的很棒，你看沒有那麼難，對不對？“
能看出來，媽媽這是在陪孩子鍛鍊同陌生人的交往能力。
這位媽媽和我聊過天，她家孩子比較內向，這一直是她的困擾，而且他越勸孩子開朗，孩子就越往後縮，很少和其他小朋友一起玩兒。這次孩子能夠走出來，讓人非常佩服。
其實關於孩子的性格，不管是內向還是外向都有自己的優勢，只要不影響正常的生活，我們可以讓孩子根據自己的喜好來進行發展。
不過內向的孩子在成長過程中容易發展處一種迴避型人格，這對孩子的成長是不利的。因為對很多事情不擅長，就一點一點回避，退回到讓自己舒服的環境中去，這樣的話，孩子的舒適空間會越來越小，越來越封閉。以後在學習和工作中，孩子也會選擇逃避困難，很難取得進步和成長。
什麼叫回避型人格？
迴避型人格，是以全面的社交抑制、能力不足感、對負面評價極其敏感為特徵的一類人格。患者在幼年或童年時期就開始表現出害羞、孤獨、 害怕見陌生人、害怕陌生環境等特徵。
而從內向到迴避型人格，會有一個過程，如果發現孩子有這樣的轉變跡象，那父母就要多上心了：
1、對內向性格的評價
如果説內向是一種先天的性格屬性，那麼有的孩子則在後天發展為比較健康的內向，雖然不主動和人交談，但是在被人和自己交談的時候他也可以表現的很自如，而有的內向的孩子則是變得越來越內向。這主要是孩子對內向的評價，如果因此感到自卑，則會加重孩子的內向和迴避傾向。
自卑心理是由於孩子對自己評價過低導致的，孩子總覺得自己做的不夠好，自己不夠優秀，就會更加想要降低自己的存在感，陷入習慣性迴避狀態。
2、對不擅長事情的處理方式
內向的孩子對與人相處、活躍氣氛、展示自己等行為不太擅長，而孩子的成長中一定會遇到這些課題。
如果孩子在處理這些不擅長的事情時，採取的方式是逃避，並且隨着孩子越來越多的失敗，他越來越牴觸這些事情，那就會形成迴避型人格。當孩子對這些不擅長的事情有太多想象中的恐懼，就會越發的躊躇。
有一次我帶着兒子福林在樓下小廣場玩兒，幾個孩子追逐打鬧在一起，分享玩具，蹲在一起討論遊戲，氣氛很好。然後我旁邊也有一個媽媽帶着自己兒子，和那羣孩子差不多的年紀。
有一次我帶着兒子福林在樓下小廣場玩兒，幾個孩子追逐打鬧在一起，分享玩具，蹲在一起討論遊戲，氣氛很好。然後我旁邊也有一個媽媽帶着自己兒子，和那羣孩子差不多的年紀。
孩子眼裏明明有渴望，但是卻不敢上前加入，即使媽媽在一旁一直鼓勵，孩子也不肯過去。
3、對熟悉之人的過度依賴
另外，父母對孩子的引導也起着關鍵作用。對陌生的環境和陌生的人，孩子有着天然的戒備，於是會十分依賴身邊熟悉的人，希望躲在他們身後，希望他們幫自己處理掉眼前的狀況。
而一味的滿足孩子當下的依賴，則容易讓孩子對你變得更加依賴。
大家在酒席上有沒有見過這樣的孩子，面對很多不認識的人，有的孩子全程都比較安靜，一直靠着媽媽，不管做什麼都叫着媽媽一起，甚至有想吃的也要媽媽幫着夾。
如果媽媽一味維護孩子，其實相當於在給孩子製作一個能讓他感到安全的繭，繭越厚，孩子破繭也就越困難。
那麼孩子為什麼會容易陷入迴避型人格中呢？
我想這和孩子心裏的“安全空間”有關係。
有的孩子安全空間小，認為只有在自己的房間才最安全，可以想做什麼就做什麼；
有的孩子認為家裏是安全的空間，所以在家裏可以為所欲為，這樣的孩子容易出現老話説的“窩裏橫，外面慫”；
有的孩子則可以把自己多次去的環境當做安全空間，比如學校，比如好朋友的家；
還有的孩子認為哪裏都是安全的，他在任何一個空間都可以自由的行動，不會感到拘謹……
當幾個孩子一塊兒來到一個陌生的環境中做客，我們會觀察到，不同的孩子會有不同的表現，有的比較拘謹，有的則比較自由，有的會一直藏在媽媽身邊，這中差異，就體現了不同的孩子內心安全空間大小的區別。
而安全空間越大，孩子越不容易有害怕的事，出現迴避傾向的情況就會越少，也就是孩子會更大膽。從這個意義上來説，熊孩子們可以在各種環境下“作天作地”，也是因為他們“膽子”比較大，心裏的安全空間比較廣泛，陌生人不會讓他感到害怕。
那父母該如何幫助孩子拓展安全空間，糾正孩子的迴避傾向呢？
一、給孩子足夠的基礎安全感
提到安全感，0-3歲時孩子安全感建立的關鍵時期。在0-3歲之間，媽媽的陪伴越充分，對孩子的愛越肯定，孩子越自信，安全感越充足。
二、幫孩子提高自信心
過低的自我評價，是孩子信心不足安全感不夠的重要原因。當孩子説我不行、我不會、我做不到的時候，父母要給孩子一些鼓勵，不是一味鼓勵他可以做到，而是鼓勵他有勇氣去做。
在歐美國家有很多為孩子舉辦的比賽，父母都會非常重視，盛裝出席，而這些挑戰本身並不難，孩子在台上完成一句話的表演，台下的家長就會報以掌聲，這樣的鼓勵就是孩子繼續挑戰的動力。而如果孩子沒有表現好，家人也會給他擁抱，告訴他你去做了，這就很棒了。
三、不去過分強迫孩子
如果孩子開始迴避，父母不要着急，不要責罵孩子，這隻會讓孩子更加自責，讓孩子覺得那些挑戰更加可怕。嘗試着讓孩子從一些能接受的挑戰開始，讓他自己發現沒有想象中那麼難，慢慢建立起勇氣，才能真正幫孩子找到自信。
比如開頭提到的那位媽媽，陪着孩子來給鄰居送小蛋糕，就站在孩子身後，為他提供力量，減少挑戰的難度。
四、讓孩子找到擅長的事
孩子在自己擅長的事情上是可以找到安全感的。參加一場小朋友之間的聚會，只是一個不知道怎麼和別人説話的小透明，和事一個很會彈小提琴的有才藝的小朋友，這對孩子的心理影響是不一樣的。當他有非常擅長的事情時，會吸引來很多對他感興趣崇拜他的人，這會讓孩子順利融入團體，獲得他人的尊重。
在很多英雄主題的電影中，主角原本可能是一個不太起眼的孩子，內向的，柔弱的，但他心中也有着成為勇敢者的渴望。幫助孩子戰勝逃避心態，找到屬於自己的超級能力，讓他那顆不懼困難的勇敢的心重現光彩，這是父母能做的一件很酷的事。