就像不久前的週末，７歲的女兒問我：“爸爸，你覺得玩具有生命嗎？”
我停頓了幾秒，常識告訴我玩具是沒有生命的，但我並沒有馬上給出否定的答案，轉而問向女兒：“你為什麼會這樣問呢？”
女兒説因為她有一次發現一件玩具在她的牀上，而她並沒有移動過這件玩具，她認為這是玩具自己爬上牀的。
我假裝若有所思地回答：“我也不知道玩具究竟有沒有生命，因為我還沒見過它們説話和走路呢……”
女兒説：“我覺得它們是趁我們睡覺的時候，才開始動起來的。”
我猜女兒是想起《玩具總動員》了，為了不切斷她的好奇心，我提議：“那我們一起來觀察它們到底有沒有生命吧？”
女兒心滿意足地答應了，後來連續幾天一直在認真觀察和研究家裏的玩具。
01
有遠見的父母，會盡力滿足孩子的好奇心
美國心理學家斯奇卡列曾説：“好奇是兒童的原始本性，感知會使兒童心靈昇華，為未來探究事物藏下本原。”
孩子在成長的過程中，會化身“十萬個為什麼”，問題上至天文下至地理，有些聽起來更是天馬行空。
我們可能經常被問到不知所措甚至不勝其煩，但好奇是孩子的天性，是他們探索世界的第一步。
而作為家長，如何回應孩子的提問，會對孩子產生深遠的影響。
曾經，有一個感動無數人的公益廣告，講的是泰國小女孩和媽媽種豆芽的故事。
視頻中的小女孩跟媽媽去菜場買菜，她發現菜市場的豆芽賣得特別快，就不解地問媽媽：“為什麼豆芽賣得這麼好呢？”
媽媽告訴她，因為市場只有一個攤子在賣豆芽。小女孩期待地問媽媽：“我們可以種來賣嗎？”媽媽認真地説：“嗯，可以試試！”
小女孩和媽媽一起在家裏開始種下豆子，幾天過去了，豆芽長出來了，但在強烈陽光的直射下，都打蔫了。
看着女兒滿臉的沮喪，“沒事兒，我們再試一次。”媽媽温柔而堅定地説。
媽媽和小女孩找來了關於豆芽培植的書，知道了豆芽菜必須在陰涼的環境中生長，經過再次努力，但還是失敗了，但是媽媽鼓勵女兒再想想辦法。
兩人又去書裏找答案，得知早晚需按時澆水。她帶着女兒找來了多個塑料飲料瓶，兩人一起做成了最好的噴淋設備，可以隨時給大豆種子澆水，這一次她們終於成功了。
一次次的動手實驗，滋養着女孩的好奇心和求知慾，也為她日後的學習埋下了無限的潛能。
這是一個真實的故事，小女孩叫NetnapaSaelee，因為從小動手能力強，手腦並用，成績特別優異，因而獲得了Sarnrak獎學金，並順利取得了生物學博士學位。
這位母親雖然只有小學文化，卻懂得保護孩子的好奇心，而且特別注重培養孩子的動手能力，從而激發孩子的思考和創造力，引領孩子走向更大的舞台。
02
扼殺孩子的好奇心，
等於關上孩子求知的大門
表姐的兒子洋洋，從小就喜歡問大人各種各樣的問題，我們笑稱他是“問題寶寶”。但今年剛滿6歲的他，漸漸地變得安靜起來。
平日裏，其實表姐非常注重培養洋洋的好奇心和動手能力，週末給孩子報了各種樂高、物理實驗班。
但洋洋在學校裏，對周遭的事情表現得越來越不感興趣，想象力和動手能力跟其他孩子比起來也相對遜色。
表姐為此納悶了很久，不時向我們抱怨那些培訓班根本不能激發孩子的好奇心。
其實，並不是培訓班沒有效果，只要從表姐跟孩子的日常相處裏就能窺探出其中緣由。
早些時候，洋洋經常繞着她問東問西，聽見打雷便問：“媽媽，為什麼會打雷？天上真的有神仙嗎？”看見小區的花花草草會問：“媽媽，植物會像動物一樣發出叫聲嗎？”……
表姐是一家外企的高管，平常忙得不可開交，所以常常把工作帶回家處理，哪裏顧得上回答小孩子這些“無關緊要”的問題；
她不是對孩子説“媽媽很忙”，就是説“傻孩子，別老問這麼幼稚的問題”。
而且，因為擔心洋洋在自己看不見的地方磕着碰着，表姐常常嚴肅地告誡他，在家裏和外面都不許亂動東西，這樣很容易弄傷自己！
久而久之，洋洋便失去了對新鮮事物的興趣。
而當孩子一旦失去了好奇和思索的慾望，也就停止了探索世界的衝動。
對孩子而言，世界萬物都是新鮮有趣的，但對大人來説，早已對那些曾經好奇的事物司空見慣，自然而然就認為孩子不該大驚小怪，對孩子的問題要麼敷衍了事，要麼漠不關心；
但不管是哪種情況，孩子的好奇心，也許在這一刻正在被你磨滅。
麻省理工的哈爾·格雷格森教授，曾在《哈佛商業評論》發表過一項研究：我對全球的偉大領袖們研究了20年，他們身上共有的最顯著的一個特點就是——好奇。
他説：4歲大的孩子會不停地追問大人為什麼；但到6歲半的時候，孩子們就不太問了……
所以，在兒童時期，父母能否足夠尊重孩子的好奇心，對他們的成長、習慣、態度和愛好的形成發展，都起着關鍵的作用。
03
作為父母，如何激發和培養孩子的好奇心
有一位兒童心理學家曾説：好奇心可以被家長的無知摧毀，也可以被父母的愛心培養出來。
所以，要培養孩子的好奇心，父母要給予孩子足夠的愛心和耐心。
◆認真對待孩子的提問
網上説一個孩子在4歲之前會問40萬個問題，父母該如何回應孩子的提問？
無論孩子的問題多麼天馬行空、異想天開，家長永遠也不要嘲笑孩子，我們應該耐心聽完，然後積極回應。
我們知道的問題，可以簡單地告訴孩子答案並鼓勵他説出的自己的看法：“媽媽覺得應該是這樣子的，你覺得呢？”
對於我們不知道的問題，不要隨意塞給孩子一個假答案，我們可以如實告訴孩子：“媽媽也不知道，我們一起去尋找答案吧。”
孩子的提問，不是每一個問題都能給出答案，但我們可以鼓勵他們去尋找答案。
當孩子的好奇心得到滿足和支持時，能促使他們更加深入地瞭解世界，獲得更多的技能和知識。
◆與孩子一同嘗試
孩子總是有很多奇思妙想，或許孩子的想法跟我們“不一樣”，為了保護好孩子那顆好奇心，我們要試着去理解孩子的想法，鼓勵孩子、融入孩子，與他們一起去探索未知的世界。
如果，孩子對“雞蛋會不會孵出小雞”而好奇，面對這樣的好奇心，家長一般會怎麼做？
也許有些家長會不屑一顧，也許有些家長會耐心解釋雞蛋孵出小雞的過程，而這位明星媽媽的做法得到了網友們的一致好評，她就是孫儷。
原來，當孫儷從農場拿回來一些雞蛋時，孩子説想要看看這些雞蛋能不能夠孵化出小雞。
為了滿足他們的好奇心，孫儷存放好這些雞蛋，用21天陪孩子一起觀察和探索小雞出生的過程。
還有，為了讓孩子們弄明白豆芽是怎麼長的，孫儷就自發豆苗，帶着孩子一起經歷豆芽整個的生長過程。
還發微博説，豆苗漲勢驚人，已經吃了好幾頓了！還想試試其他種類的豆芽。
在這些過程中，孩子不僅感受到生活本身的樂趣，還見證了生命的誕生、成長，而這種通過嘗試實踐而獲得的知識，遠遠比你直接告訴孩子答案更加深刻。
著名教育家蘇霍姆林斯基説：“孩子提出的問題越多，那麼他在童年早期認識周圍的東西也就愈多，在學校中越聰明，記憶力愈敏鋭。要培養自己孩子的智力，那你就得教給他思考。”
深以為然，教育的目的不是要把固有的答案複製到孩子的大腦裏，而是應該挖掘和引導孩子的好奇心和思考力，讓它成為孩子的一種本能，一種習慣。
有遠見的父母，懂得如何呵護孩子的好奇心和求知慾，讓他們揚起探索之帆遨遊知識的海洋。