由於猶太人中世界級的傑出人物眾多，於是引起了其他各民族的好奇心，他們的教育中一定帶着某些無法匹敵的精髓，而我國的情況和他們相比又如何呢？
眾所周知的諾貝爾獲獎者中，猶太人囊括了22%，而他們的總人數僅佔全球的0.2%。
這個民族曾經經歷過一次又一次的逃亡，因此他們有着非常強的危機意識。他們的教育是什麼樣的呢？
1、 他們重視書籍和知識。
剛開始學會説話的時候，父母就會教寶貝們去讀一些書。根據調查他們中14歲以上的人，平均每個月就會看完一本書，這都是從小培養出來的習慣和觀念。
2、 他們教導孩子時，並不會固定一個答案，而是讓娃去天馬行空地想象。
小孩子去學校上完課之後，家人經常問的問題是，今天有沒有提出不一樣的問題？今天有沒有做出不一樣的事情？他們的思想裏，是在鼓勵小孩主動去思考，永遠保持一顆探究的心態，發現更多的問題，才能解決更多難以解決的問題。
3、 危機意識下的教養特點。這個優秀而有其特點的民族，歷史上有過多次，家園被盡毀而流落各地的經歷。
儘管已經是過去那麼多年的事情，但是歷史是絕對不能忘記的。即使他們流落分散到各個地方，但曾經的災難性經歷使他們的人生觀發生了變化。每個家庭給後代所傳遞的是，當災難來臨時，能帶走的不是金錢、不是物品而是一種無色無味的東西，那就是智慧。
4、 家人注重跟娃之間的思想溝通。他們跟小孩之間的思想溝通，主要在於啓發小朋友能夠去獨立思考，而且敢於挑戰許多事情，而不是喜歡安於現狀。
由於多次被毀滅的經歷，在他們的腦袋裏有了一種習慣性的觀念，就是或許會突然間失去整個家園被侵害，這種安全感遭到過一次又一次的傷害。
因此他們的教養永遠是從娃的長遠來看，從出生到長大後的教導，都是基於曾經有過的歷史而產生的一些觀念。
就像每個小孩都是獨一無二的一樣，每個國家也都是獨具特色的，過去有的經歷，影響了之後國家和民族的各項發展。
獨特的教育模式是有它的基本原因的，我國的國情、特點和猶太人不同，我們有自己獨自形成的教育觀念和體制。
別盲目的追捧猶太父母的教養了，我們的教育當然有我們的閃光點所在哦！
1、 我們國家培育的娃藝術水平較高。與其他各國相比，我們國家人口繁多，民眾的多樣性塑造了各個不同領域的複雜化。
為了保證整個社會穩定和發展，建立了很多堅固而嚴密的制度，同時在培養人才方面也很有耐心。
或許國人的危機感不如猶太人，正是這樣，中國的家庭在更加安穩的狀態下，可以孕育出性格有耐力和韌性的小孩，在某些藝術領域有長足的發展。
2、 中國人創造的很多傳統文化，都是世界人民所崇拜和敬仰的。比如我國的漢字、詩詞文化、雕刻藝術、建築特色等等。
3、 我們教養出了更多懂禮貌、有涵養的娃。我國古代的育人文化博大精深而又流傳至今，教導我們懂得尊重別人。
我們看到了別人的長處，如果可以學習就不遺餘力地掌握，也許能變得更好。但是與此同時也要看到自己的優點所在，做到不盲從和跟隨。