又是一年高考時，寒窗苦讀的孩子們在這幾天將收穫一張寫着未來的成績單。雖然高考成績並不代表着一切，但它卻也為很多孩子提供了一把通往更廣闊的平台的鑰匙，讓他們能用更多的視角觀看這世界，也對自己未來有更加清晰的認知。
所以，越來越多的父母開始重視孩子的成績，希望孩子們能通過高考一步一步實現人生理想。有志者事竟成，要讓孩子從小堅定着讀書的志向，讓他們在日復一日的學習生活中明白努力的意義，不妨給孩子起一個帶有這種意藴的名字，讓孩子在父母的聲聲呼喚中一路過關斬將、金榜題名！
可軒
出處：定笑幽人跡，鴻軒不可攀-靈仙閣晚眺寄鄆州韋評事-全唐詩
這兩句寫出了詩人對清淨生活的嚮往，不願追尋名利與浮華。“可軒”選自於句種，意思是不願被名利束縛，追求內心的平靜和自然。江南易林認為“可軒”作為起名，也寓意孩子文采斐然、天資聰穎。
思林
出處：仕途雖赫奕，常思林下的風味，則權且之念自輕-應酬-菜根譚
“思林”選自於句中，適合作為男孩名字，給人一種儒雅清俊的氣質。“思林”可以理解為想念山林中自在瀟灑的生活。江南易林認為“思林”用作起名，能體現出一種光明磊落、不慕名利的淡泊心境，寓意孩子才華橫溢、意氣風發，充滿志氣。
意白
出處：願陳情以白行兮，得罪過之不意-九章-楚辭
這兩句寫出了詩人內心的坦蕩。“意白”選自於句中， 意思是陳述清楚自己的行為，即使受到懲罰也不在意。“意白”作為起名，體現了一種高潔的品行，寓意孩子追求內心的坦蕩，不虛偽、不狡辯，永遠光明磊落。江南易林認為“意白”作為起名，也有聰明正直、心懷大志之義。
嘉一
出處：嘉客至，一酌散千憂-望江南-全宋詞
這兩句寫出了詞人與賓客飲酒解憂的愉悦心情。“嘉一”選自於句中，可以理解為心有煩憂，懂得排解。江南易林認為給孩子起名為“嘉一”也是希望他能結交品行高潔的好友，從他身上學習好的品質。也寓意堅持不懈、善始善終。
簡然
出處：狂簡斐然吟詠足，卻邀羣彥重吟看-又和-全唐詩
“簡然”選自於句中，作為起名，可以理解為竹簡上寫滿了才華橫溢的詩篇。“簡然”作為起名，給人一種簡單大方的氣質，寓意孩子正直真誠、有學識。江南易林認為起名“簡然”也有知書達理、誠信可靠之義。
子韞
出處：君子之才華，玉韞珠藏，不可使人易知-概論-菜根譚
這兩句的意思是君子的才華應當好好珍藏，不要輕易讓人知曉。“子韞”選自於句中，適合作為男孩名字，給人一種儒雅、有學識的氣質。“子韞”可以理解為有才華的謙謙君子。江南易林認為給孩子起名為“子韞”寓意他謙虛儒雅，不賣弄才學，品德高尚。
弦越
出處：朱弦疏越，羽舞迴旋-郊廟歌辭·周宗廟樂舞辭·肅順-全唐詩
這兩句描寫了舞女輕快曼妙的舞姿。“弦越”選自於句中，意思是指尖輕輕撥動琴絃，音符就從琴絃中流淌出來。“弦越”作為起名，寓意孩子才華橫溢、積極向上。江南易林認為起名“弦越”也有才思敏捷、玲瓏剔透之義。
天涵
出處：振鷺涵天澤，靈禽下樂懸-郊廟歌辭·晉朝饗樂章·羣臣酒行歌-全唐詩
“天涵”選自於句中，可以理解為振翅飛翔的白鷺受到了上天的潤澤。“天涵”作為起名，能展現出孩子與生俱來的貴氣。江南易林認為給孩子起名“天涵”也代表孩子福澤深厚，受上天的庇佑，有內涵、有修養。
昭新
出處：紫氣重昭回，皇天新日月-賦四相詩·中書令鍾紹京-全唐詩
這令句表現出了天上雲霞遍佈，預示着國家繁榮昌盛。“昭新”選自於句中，適合作為男孩名字，可以理解為天上的太陽閃耀着新生的光芒。江南易林認為起名“昭新”寓意孩子活力滿滿、精力充沛，他會為了夢想一直拼到底。
傾維
出處：且維輕舸更遲遲，別酒重傾惜解攜-送鄧王二十弟從益牧宣城-全唐詩
“傾維”選自於句中，適合作為男孩名字，給人一種霸氣俊逸的氣質。“傾”字用作人名，寓意用盡全力、全心全意，給人一種強硬、霸氣，不達目的不罷休的意思；“維”字指維護、思維，用作人名指思維廣闊、足智多謀。
想讓孩子在高考中一騎絕塵，那麼名字一定要起得出眾！給孩子起一個才思敏捷、穎悟絕倫的名字，讓他早早開啓智慧。