文學評論要實事求是，吹捧作者、欺騙讀者從哪方面都不利
我喜歡看北京電視台的“拍寶”節目，特別喜歡文物鑑定家李臣老師鑑定器物時認真的態度和直率的表達，他常常用老百姓可以聽得懂的話給出鑑定結果。他一手拿器物，一手指指點點：“我們看這件器物，釉色鮮豔，藍色沉穩，沒有賊光，我可以負責地告訴你，肯定是老的！老到什麼時候呢？保守地講，可以定到乾隆年！因為上邊有個小衝，所以對價格影響很大。”
作者：王慶傑
我雖然不懂瓷器真偽優劣，但是看着鑑定師手拿瓷器，邊看邊評，對器物有好説好，有壞説壞，有圖有真相，還是十分令人信服的。
資料圖，王海欣 攝
由此，我想到了文學評論對文學作品的鑑定和評價中的一些問題，也就是文學評論的一些問題。
從事兒童文學編輯工作多年，讀過的好作品不計其數，讀過的好評論也很多，但近些年的一些兒童文學評論卻讓我特別失望。
現在的兒童文學創作可以説是年年豐收，作家的創作熱情十分高漲，各種各樣的書籍堆滿了書店的貨架，充斥在網絡的各種叫賣中。書這麼多，時間又有限，怎麼樣挑選好書來讀，這是愛書人的煩惱。因為想讀的書很多，而時間有限，為了讀到最好的作品，我常常是循着評論家的評論買作品來讀。我一直認為，這是一條在有限時間裏快速找到好作品的捷徑。但是，我慢慢感覺到，近些年的一些文學評論與被評論的文學作品反差太大，巨大的心理落差讓我倍感失望和疑惑：“這是一部好作品嗎？佳作、力作、經典就是這個樣子嗎？為什麼那篇評論説這篇作品很經典呢？”
是我們的文學評論者對作品失去了鑑賞力？還是他們的眼光不夠犀利？還是評論的態度不再審慎？或者已經忘記了對作者、對讀者負責任的初心？我們常常看到，“佳作”、“力作”、“經典”的帽子隨意套在一部平庸之作的頭上。我們姑且不論“經典”一詞的概念內涵，單單就這種不負責任的評論來説，吹捧作者，欺騙讀者，耽誤大家的寶貴時間，不僅對我們文學的興旺和發展不利，對於作者創作水平的提高同樣不利。在一些作家的作品研討會上，我常常驚異和羨慕一些評論家的精彩言辭，專業術語滿天飛、本體、客體搞得人迷迷糊糊。我常常被評論家的信口開河和睜眼説瞎話而迷惑，同時也深深痛恨自己怎麼就沒有從作品裏看到這些呢？只好嘆自己的眼睛太拙，理論水平太低罷了。
我認為，好的文學評論，要從文本出發，要仔細研究文本，分析其中人物、故事、結構、主題，給讀者的閲讀以啓發和指導，幫着讀者理解作品；還要細心解析作品成敗，幫助作者提高。有些評論往往只説一點不及其餘，貌似抓住一點展開，背後原因或許是他並沒有閲讀全文，只看了這一點點內容，便大言不慚地誇誇其談，信口開河。正如我們要求文學作品要具有使命擔當一樣，文學評論同樣是一個神聖的事業。講品位，講真話，講責任，實事求是，這是一篇好的文學評論所具有的起碼要求。一味阿諛奉承對作家、對讀者都沒有什麼好處，文學評論失去指導讀者更好理解作品、指導作家提高寫作水平的基本功能，這對於我們整體的文學創作方向和品位提升也是十分不利的。
文學評論的庸俗化和套路化，引經據典，言過其實的大話、套話、術語太多，已經把評論指導作家寫作、引領讀者閲讀的作用大打折扣。文學評論不該成為小圈子內相互吹捧，相互恭維的一個平台。只説好，不説不好，這是廣告文案，不是文學評論。如果我們的作家總是陶醉在這種毫無原則的吹捧中，其創作要取得進步也是很難的。
相比成人文學評論，我們對兒童文學的評論應該有更高的要求。這是由於兒童的心智不成熟，三觀正在形成過程中。一部好的作品對於孩子們樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀的作用不容小覷。如果我們的評論不客觀、不真實，那無異於在閲讀上給了孩子們錯誤的引導。
我們一直在強調兒童文學作家的社會責任感和使命感，強調作家們要承擔起文學教化兒童、感動讀者的重要作用。我們的兒童文學評論家是文學作品的鑑定師和推薦者，要有古董鑑定師的精到和責任心。對作品作不負責任的鑑定，不但敗壞讀者的胃口，也貽害兒童文學的健康發展。我們的兒童文學理論沒有進步，我們的經典佳作不能出現，很大的原因是文學批評的不實事求是。有一説一，看到一就説一，不説大話、空話和溢美之詞，我們的文學評論就好看了，也更令人信服了。我們期待評論家們的評論和作品的真相更接近，和讀者的口碑更接近。（作者單位系北京文聯東方少年雜誌社）