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楷書是以單個筆畫為單位組成的書體，行書是以多筆畫聯合組成的字體，草書更是以多個相連的字組成的書體。因此就循序漸進的順序來講，當然是需要先將筆畫之間的靜態關係搞清楚，再去練習多筆畫聯合，進而才能準確無誤的知道筆畫線路的來龍去脈而發展到草書。明確講就是先搞清筆畫之間的組合關係，再搞清組合筆畫之間的關係，最後去練習字與字之間的組合關係，這當中就是啓功先生講過的行筆線路問題。因此沒有這種遞進的過程，儘管行、草書體的行筆線路有許多不同於楷書的地方，但絕大多數還是遵循楷書行筆、筆順、筆勢及線路的，直接去寫行、草書，容易產生行筆線路的茫然和模糊。著作權歸作者所有。楷書基礎打好後再入手行楷字帖一本可同時楷書與行楷一起學習，分析對比總結兩種字體間的書寫變化規律，如此，近三個月的時間來學習即可達到你所需要的程度，不但楷書過關，行楷的書寫亦有跡可循。
陸潤庠(1841~1915)字鳳石，號雲灑、固叟，元和(今江蘇蘇州)人。同治十三年(1874)狀元，歷任國子監祭酒、山東學政、國子監祭酒。以母疾歸蘇州，總辦蘇州商務。光緒庚子(1900)八國聯軍入侵，慈禧太后西行途中，代言草制。後任工部尚書、吏部尚書，官至太保、東閣大學士、體仁閣大學士。宣統三年(1911)皇族內閣成立時，任弼德院院長。辛亥後，留清宮，任溥儀老師。民國四年卒，贈太子太傅，諡文端。其書法清華朗潤，意近歐、虞。然館閣氣稍重。
陸潤庠能書法，擅行楷，方正光潔，清華朗潤，意近歐陽詢、虞世南筆法。在蘇州留下墨跡較多。嘗為留園、獅子林、網師園等園林書聯。如為拙政園寫"十八曼陀羅花館"七個擘窠大字，下款署"陸潤庠書於鄙寓小懷鷗舫"，又為"遠香堂"寫52字之長聯一付，曰:"舊雨集名園，風前煎茗，琴酒留題，諸公回望燕雲，應喜清遊同茂苑;德星臨吳會，花外停旌，桑麻時閒課，笑我徒尋鴻雪，竟無佳句續梅村。"