“吾日三省吾身”：你的孩子能做到每天讀一首古詩嗎？

近幾年，隨着《中國詩詞大會》的播出，掀起一陣“詩詞熱”，詩詞文化開始受到大家的關注，有許多人加入了詩詞的行列，開始讀詩、背詩、品詩。

作為擁有幾千年優秀文化傳統的民族，古代詩歌一直是中國文化寶庫中最燦爛的珍寶之一。

詩詞文化源遠流長，內容豐富，形式多樣。

“唐詩、宋詞、元曲”，都是我國古代詩歌的傑出代表。

説出去，哪一個不被人人稱頌？

尤其是那些膾炙人口的著名詩篇，一直都被當做優秀的啓蒙教材。

小孩子通過誦讀詩歌，不僅能學文化、學歷史，還能讓他們受到深刻的愛國主義教育，增強孩子的民族自豪感和民族自信心。

不過，由於古詩中的部分字詞句還保留了古意，孩子在理解古詩上存在着一定的困難。

但只要我們掌握了正確的閲讀方法，這些困難也就不再是困難。

閲讀古詩可分為以下幾個步驟：

01丨瞭解作者

學習一首古詩

應當先從作者入手，瞭解作者的朝代、時代背景、人生經歷，以及在什麼時候、什麼地方寫下了這首詩。

瞭解作者，為我們理解古詩打下了堅實的基礎。

02丨弄清題意

瞭解題目的意思，這對我們理解這首詩是很有幫助的。

如讀李白的《靜夜思》，我們從題目就知道這首詩寫的是作者獨自在深夜思念着什麼。

這樣可以提前醖釀好感情，進入作者的感情世界。

03丨理解字詞、句意

古詩中的大多字詞與我們現在使用的意思相同，但也有不少字詞保留着以前的意思，與現在我們常用的意思不同。

如“可憐九月初三夜”中的“可憐”，在古代是“可愛”的意思，要和現代“可憐”的意思區分開。

所以分清字詞的古今義是讀古詩時特別要注意的，不然就會把詩句的意思理解錯。

理解字詞，有好幾種方法：看註釋、查字典、聯繫上下文......

04丨體會情感

有些古詩中藴含着作者別樣的情感，這就需要讓孩子認真去體會了

體會作者情感時，可藉助作者的人生經歷、所處的時代背景和當時的環境，來分析作者寫這首的深層次含義，挖掘出詩人真正想表達的意思。

05丨背誦詩詞

古詩中有許多意義深刻的句子，需要我們細細體會，而且記住這些詩句對孩子的寫作閲讀都有好處。

尤其是那些千古傳誦的名句

例如：“不識廬山真面目，只緣身在此山中”、“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”、“天生我材必有用，千金散盡還復來”等等

像這些值得思考的句子，更應該讓孩子去背誦。

詩詞是我們中國的一大瑰寶，我們能做的就是將它繼續傳承下去，把中華民族的精神一代代的傳遞下去！