孩子應該多讀書，讀好書是絕大多數家長都認同的事情。過去的教育重視知識和科學，現在的教育更側重於能力培養和綜合素質提高。
就像馬雲説的，如果我們繼續以前的教學方法，光讓孩子進行記、背、算這些東西，不讓孩子去體驗，不讓他們去嘗試琴棋書畫，我可以保證，三十年後孩子們找不到工作。
人類和機器相競爭的未來，從日常生活到各項工作，越來越需要的是審美能力、想象力和創造力。經過人文藝術薰陶的孩子，他們的未來才能擁有更多可能。
今天給大家推薦的這套《希利爾人文經典》系列，堪稱世界教育史上的里程碑，它最大的特色就是能夠用極其生動的語言，把大量有趣又重要的歷史、藝術和地理知識，高效的傳遞給孩子。
這套書包括《寫給孩子的世界歷史》上下卷，《寫給孩子的藝術故事》上下卷和《寫給孩子的世界地理》上下卷。
書的作者是美國著名的兒童教育家、科普作家希利爾，被譽為“歐美中小學生人文素養教育的奠基人”。
“希利爾系列”作為歐美中小學生必讀的經典讀本，極富盛名，暢銷全球近100年。據記載，20世紀50年代，這套教材每年通過貨船運輸到海外的重量就超過了85噸。
歐美多個國家的小學教材；
歐美中小學生人文素養的奠基之作；
西方“在家教育”頂級機構核心課本；
美國國務院推薦駐外機構學校的首選教材；
我國國家廣電總局推薦給全國青少年優秀圖書；
當時教育界盛行實用主義，而希利爾堅持認為，孩子只學習“實用”的知識是不夠的，更應該有知識視野的拓展和人文素養的積澱。
他堅信孩子們應該對歷史、地理、藝術有全面的瞭解。他説：“歷史是時間的縱深所在，藝術可以安放孩子純潔的心靈。”
他的努力，惠及了世界各地渴求知識的孩子，連諾貝爾文學獎得主賽珍珠和美國著名政治哲學家、《正義論》作者約翰·羅爾斯都曾經是這套書的受益者。
▲約翰·羅爾斯
而這套足以奠定兒童深厚人文素養底藴，並且寓教於樂的著名教材也成為了永恆的經典。現在還依然是美國小學必讀書目。
這個系列的書，市面上早就有了很多中文譯本。不同的版本給人的閲讀體驗可謂判若雲泥，有天壤之別。小猜之所以推薦這一套，因為這個系列可以説是最美最經典的高品質精裝版。
▲《寫給孩子的世界歷史》
▲《寫給孩子的藝術故事》
▲《寫給孩子的世界地理》
一部暢銷全球近100年的人文經典讀物，沒有理由不做成精裝書。這套書是值得收藏並傳給後代的，也只有精裝版更適合放在書架上，一代代傳下去。
這套書內容權威準確，譯文出自外文局同聲傳譯級別的翻譯。從版式到裝幀都處處用心，還原了外版書的高端和藝術氣質。
相比其他版本很小又是黑白的插圖，這個版本中大量來自世界各地博物館美術館的全綵插圖讓人驚豔。而且，每一幅圖都進行了精準的調色，使得圖片顏色亮麗，色彩的飽和度更高。
16開大開本，精裝鎖線，可以舒舒服服完全攤開的書頁，經典畫作的藝術美感能夠完美地展示出來，真是一拿起來就喜歡得放不下。
而且，這套書不同於其他版本知識簡單地圖文排布，還在書裏設計了很多小的趣味元素。
比如特洛伊戰爭“綁架海倫”的圖片下方有小貼條配文字“海盜搶劫啦”等等。
孩子閲讀時，都會忍不住哈哈大笑，輕輕鬆鬆就完成了有深度的閲讀。
印刷上，為了書的品質，選用了成本較高的純質紙，是比膠版紙更好的一種紙，質感和圖片表現力非常好。
就這樣，集結了出版社最優秀的編輯團隊，歷時三年反覆打磨，才終於把這套最優美最經典版本的“希利爾人文經典系列”呈現在了大家面前。
《寫給孩子的世界地理》
希利爾先生説過一句影響世界的名言：
“當孩子感知到教授給他(她)的技能的美好和有用的時候，學習就得以登堂入室了”
也就是説，他主張教給孩子的東西，應該是美好的（或有趣的），並且讓孩子感覺到是有用的，孩子才會有持續學習的動力。
所以在《寫給孩子的世界地理》這套書中，他沒有一絲的居高臨下，而是處處尊重孩子們的心理、興趣和理解能力。
書裏不會去給孩子們講枯燥的“氣候和商業”之類的死知識，而是讓孩子們彷彿在跟隨一位知識淵博的旅行家，去見識每一個國家或城市中最有趣的事物。
這套書總共有65個章節。書中總共講解了世界上包括美國、英國、法國、意大利、印度、日本、澳大利亞在內的50多個國家和地區，各大洲的地理情況和風土人情都有涉獵。
全書就像一位風趣幽默的導遊，引領孩子們去美國暢遊神奇的黃石公園，去英國參觀大英博物館，去瑞士看雪山，去非洲近距離接觸野生動物……
這樣學地理，就像出去旅行一樣開心，長見識又長知識，孩子會特別喜歡。
這套書既然最初是作為小學教材存在，除了涉獵廣泛，每個章節的內容也都是很貼合孩子們的興趣點的。
為了帶給孩子們最直觀的感受，作者希利爾還請人繪製了十多幅地圖。
極富童心的希利爾一會兒把地圖畫成搞怪的手勢，一會兒畫成老奶奶，一會兒畫成大鯨魚，這樣的地圖遠比冷冰冰的地圖更能吸引孩子們的興趣，記憶起來也更加生動形象。
▲手比作“G”的形狀，代表墨西哥灣
▲西班牙地圖看起來像一位老奶奶
▲斯堪的納維亞半島
這次出版時編者還專門將這些地圖送到國家權威的地圖測繪機構審定，獲得了機構頒發的審圖號，保證了地圖的嚴謹和準確。
孩子們讀完這套書，基本可以對世界地理有基本認識，並且瞭解50多個國家的風土人情。對今後的學習和見識談吐，都有非常大的幫助。
《寫給孩子的世界歷史》
進入時間的縱深，深入淺出地講述了從萬物起源，到二戰結束的歷史大事和著名人物，讓孩子瞭解過去，開拓視野。
在這本書中，希利爾首創了編年史的講述方式，讓孩子們瞭解時代全貌、認識歷史全景。
它沒有按照國別割裂地講各國曆史，不是把希臘講完再倒回去講羅馬，而是設計了一個“時間階梯”，讓孩子看到整個歷史的脈絡。
▲每一級台階代表100年，每一段台階代表1000年，階梯高度不斷上升，一直到高空
中間穿插各國的故事，就像一部小説中多個故事情節同時上演，為孩子展現世界歷史的全貌，搭建一個整體的時空概念和框架。
書中不是依靠簡單粗暴的知識點來串聯，而是通過生動的再現，巧妙的設問，輕鬆的對話，恰當的比方，讓孩子在故事和時間軸中，將歷史事件發生的時間、地點、人物及前因後果，真正理解和吃透。
書中加入421幅全綵插圖，讓孩子們在掌握豐富詳實的歷史知識的同時，能夠在腦海裏形成一系列可視的連環畫面和“骨架”，就像穿行於時光隧道，追溯着我們這個世界的來龍去脈和文明進程。
書中信息密度即使對成人來説，都大到驚人，但藉助大量插圖和通俗易懂的文字，小學階段的孩子，看起來都絲毫沒有吃力之感。
歷史既需要記憶，也是一門鍛鍊思維的學科，理解是記憶的前提，對複雜信息的理解更是邏輯思維發展的台階。讀完這套書，歷史知識、歷史學科的學習能力，以及邏輯思維能力，都能得到提升。
《寫給孩子的藝術故事》
本套書分為繪畫、雕塑和建築三部分，有91個關於藝術大師和作品的動人故事，372幅世界知名博物館珍藏的圖片。
從古埃及、荷蘭、西班牙，到法國、意大利、羅馬，從洞穴時代到文藝復興、法國大革命，從米開朗琪羅到莫奈、畢加索，從比薩斜塔到泰姬陵、巴洛克式建築……
希利爾講述了一個個與那些藝術大師和不朽傑作相關聯的故事，如同一位資深的藝術導遊，帶娃穿行於世界藝術的殿堂之中。
既有藝術流派的宏觀發展，也有具體藝術藏品的介紹，還有藝術概念和手法的引入，知識密度非常大。
每一幅繪畫、每一件雕塑、每一幢建築都在形象地告訴孩子們什麼是美，什麼是藝術。
整套書就像一座“可以帶回家的歷史博物館、美術館”，讓孩子在家中就能獲得長久的藝術薰陶。
▲《向日葵》《星空》凡·高作
▲《西斯廷聖母》，拉斐爾作
在參觀的過程中，作者隨時會告訴孩子們很多有趣好玩的細節，比如：他會讓孩子猜猜看，下面這幅古埃及人畫的畫，有什麼不對的地方？
原來古埃及人畫的畫，人物都是“側臉正眼，側身正肩”，而且古埃及藝術家在畫中用上下來表現人物的遠近關係，而兩河流域的藝術家們則用透視法表現人物的遠近關係等等。
還有，説到世界上最偉大的作品之一——《夜巡》這幅畫，作者是大名鼎鼎的倫勃朗，他把光線使得出神入化。
可是這幅畫背後卻有讓人啼笑皆非的背景。原來這幅畫是阿姆斯特丹警衞隊一起湊錢找倫勃朗畫的，準備掛在他們俱樂部裏，然而畫完後，大家卻很不開心，説黑乎乎的，根本看不清自己……
名家大師的功力，不在於複雜的邏輯、高深的詞彙，而是能把深奧、晦澀的東西化繁為簡，表達得舉重若輕。
在表達的時候，還要懂得孩子，知道他們在想什麼，他們對什麼感興趣，怎麼説他們才會記得住。
在這兩方面，希利爾都堪稱做到了極致。
書的內容已經做到如此用心的地步，在書籍裝幀上，同樣不馬虎，體現出與書中的藝術作品相匹配的匠心。
紙張是精選的純質紙，環保大豆油墨印刷，大開本孩子翻看舒服，讀着也健康安心。
燙金工藝的護封，是來自國內一線裝幀設計師的作品，滿滿的藝術範兒。
這樣高水準出版背後的考慮，都是因為經典的書，會隨着孩子年齡增長，讀出更多的滋味、更深的內涵，精裝版能反覆翻看很久，也方便收藏。
一部暢銷歐美的人文經典讀本，一套能幫孩子開闊眼界、走進歷史、藝術大門的書，一份值得擺上書架代代收藏、饋贈親朋好友的實用禮物。
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