文學活動中的言語行為和行為語言

引言：語言car2go為，行為即語言。兩者既有溝通又存有着區別。在原始猿類，大家經常是通過行為來表述所要傳達學習的含意，並且在現代的生活中，大家也習慣性通過觀察別人的行為，來了解對方的含義。行為語言只是大家通過上肢行為來表述含義的一種方法。而語言行為是人際交往時作為一個功能型單位的話語。在大家日常生活中，語言行為和行為語言老是同時存有，並且其遵循的社會制度規約和文化教育國際慣例是範例性的，想一想只能在實踐生活中獲取。而演出活動要以言語行為激起無觀念中的行為語言記憶力，雙方互相添加、互相塑造、互相闡發的過程。本文主要是研討文學活動中的語言行為和行為語言。

熱搜詞：文學活動；言語行為；行為語言

一、言語行為

語言是大家特有的一種本領。語言的經常出現和採用，表明大家的生活更加的便利，同時也有助於了社會制度的發展。遠古時期，大家只能通過某些上肢語言，向別人表述自個的想法，只是這種方法很特別容易致使別人的誤會的句子。因此語言開使經常出現，我國的語言也經過了千萬年的發展，變成了現代的漢文本。語言行為指得人際交往時作為一個功能型單位的話語，其可以表明大家溝通交流的更加便利。在文學活動中，大家通過語言行為向其別人表述自個的想法。

二、行為語言

語言car2go為，行為即語言。表中行為不僅僅包括上肢健身動作，還有面部表情、裝飾等。在相應的情況下，行為語言更特別容易向大家展示心裏的情感性。因此在許多的文學活動中，大家熱衷添加某些行為語言。比如説俄羅斯電影《復活》中，電影導演就設計了每組特別激動人心的心裏描寫。在劇中，出個光圈沒有旁白，只是將光圈對準一扇門。一隻手的手臂。通過手從門扣中鬆動，刻下一個往返票擺動的門扣，來表明女主喀秋莎心裏的害怕和期盼。劇中的女主和男主的家庭生活相差很多，男主是侯爵大少爺，而女主只是丫環。電影導演通過手來表現一個清純少女心裏的擔心，這也表明行為語言在一定情況下，比高級語言更具想像力。

三、行為語言和語言行為的溝通與區別

行為語言和語言行為，即存有溝通又含有區別。行為語言和語言行為都是用來表述觀念感情的一種方法。而文學活動是使語言行為和行為語言相互添加、相互塑造、再相見闡發的過程。大家通過將語言行為和行為語言做好整合，完美的表述出自個的情感性。只是語言行為和行為語言也存有着一定的區別。表中兩者最高的區別是語言行為不可以缺少基本概念，而行為語言是是非非基本概念的，其是在實踐生活中產生的。

（一）行為語言和語言行為的溝通

行為語言和語言行為都是由於向大家展示別人的觀念和想法。並且兩者的產生有助於社會制度的發展和猿類的進步。在文學活動中，大家通過語言行為和行為語言的相互整合，體現給大家切實的、立體化的角色個人形象。比如説：在現如今的影視劇中，知名演員經常通過服飾的搭配、行為姿勢、面部表情來體現出角色的實力和性情。並且知名演員在劇中的台詞對白也要符合標準角色的設制，只有這樣才能表明觀眾更加的瞭解劇中角色的個人形象。如果在民族舞蹈表演時，語言可能行為不符合標準角色的設制，都要表明角色的詮釋以失敗錯失良機；在文學名著中，作者在做好小説集創作時，由於使小説集角色個人形象更加的立體化，需要對小説集中角色做好情緒描寫和健身動作描寫。這由語言和行為相輔相成、互相配合，才能使角色更加的鮮明。並且認為的英文小説集中，在某些的文學名著中也需要行為語言的加入。認為的英文，行為語言和語言行為的產生也是由於方便大家的溝通交流，加深大家的情感性。比如説；在現實生活中，大家會不可以避免的與別人做好溝通交流。而語言只是做好和睦溝通交流的小工具。語言行為和行為語言就像是溝通大家觀念的橋粱，只有通過行為語言和語言行為的應用，才能使大家更加的瞭解對方。

（二）行為語言和語言行為的區別

行為語言是是非非基本概念的，其是在實踐生活中產生的。並且行為語言認為的英文猿類，某些的生物也享有同樣的專業能力。比如説馬蜂，馬蜂會在不一的教學環節下，跳不一的民族舞蹈。這樣可以向好朋友傳播前面是否存有槐花蜜，可能是否存有兇險。而猩猩則是通過敲打胸部和大聲喊叫向夥伴傳播信息。據專家稱猩猩大聲喊叫的頻段和聲調存有着區別，而某些的猩猩只是通過表中的不一來對信息做好的區別。語言行為是猿類特有的一種專業能力，隨之猿類的進步，當下世界上早已經常出現了200多種語言，表中英語單詞和漢語的影響力最高。而語言的發展與部委的非金屬性有關，如果部委的社會經濟程度高，國際實力高，那麼乙國語言會範圍廣的採用，如果部委的部委實力低，很有可能造成語言的不見。當下某些歷史悠久的語言由於採用人數的減少正在處於不見的邊緣。

文學活動是傳播文化教育的一種方法，並且文學活動可以有助於風蝕坑區的發展。表中文學寫作只是演出活動的一種。作者在做好文學寫作時，由於讓讀者瞭解表述的含義，以及懂得心裏的體會，需要將心裏的體會轉化文本。這也是文學寫作過程中艱辛的一個過程。作者要把行為語言轉化語言行為，就相當於將非基本概念語言轉化基本概念語言。由於兩者分別存有於觀念和無觀念之下，兩者即相通連在一起，又存有不可以駛入。有時候語言行為在勾畫人的行為時，存有着一定的限度，因此作者很難映出語言行為將行為語言描繪來。而文學寫作中實用的詞句是作者在日常生活和閲讀活動中程序性知識的，因此需要作者關注度日常生活的密不可分。

四、總結

語言行為和行為語言是相通的。現實生活，大家通過語言和行為的互相配合，表明大家的生活更加的便利。而在文學活動中，也不可以缺少語言行為和行為語言。在文學寫作中，作者是將語言行為把行為語言描繪來。在影視劇中，電影導演會讓相應的行為取代語言的經常出現。因此文學既不可以缺少語言行為，也不可以缺少行為語言。

參考文獻：

[1]馬大康. 方法論方向機：從“活動”到“行為”[J]. 文藝爭鳴， 2017（9）：80-85.

[2]馬大康. 行為語言·無觀念結構·文學活動[J]. 文藝方法論科研， 2016（6）：6-18.

[3]馬大康. 文學活動中的言語行為與行為語言[J]. 文藝科研， 2016（3）：18-29.

作者簡介：

趙彥博（1997.01—），男，少數民族，貫籍山東煙台，本科在讀，青島農業大學，科研方向：會計專業。