擁有“怪癖”的生物學家
達爾文是一名著名的生物學家，為人類貢獻出了自己很大的力量，達爾文自己有一個怪癖，那就是喜歡研究生活當中的小生物，有時候會達到忘我的狀態。
有一天，達爾文在院子裏的一棵大樹下乘涼，這時候他發現身旁的大樹快要脱皮了，而在即將脱落的樹皮之下有兩個甲殼蟲。達爾文小心翼翼地把樹皮剝掉，兩隻甲殼蟲受到了驚嚇想要逃跑，達爾文馬上把其中一隻甲殼蟲抓在手裏，然後便開始研究了起來。
這時，另外的一隻甲殼蟲想要往上爬，達爾文為了捉住這隻甲殼蟲，就把手裏的甲殼蟲放進了嘴裏，沒想到達爾文在捉住了另外一隻甲殼蟲的同時，嘴裏的甲殼蟲釋放出了一種毒液，把達爾文的舌頭刺得又麻又疼。
正因為達爾文擁有這種忘我的“怪癖”，才讓他的高智商有了用武之地，才有了我們所認識的生物學家——達爾文。
孩子出現以下幾種“怪癖”，是高智商的表現
孩子智商的高低，和遺傳因素有一定的關係，也可以通過後天的培養來提高智商，高智商的孩子會有一些和普通孩子不一樣的舉動，家長要了解。
1、對於細小的東西很感興趣
高智商的孩子，會具有很強的觀察能力，比如在生活當中的一些細小的東西，有些連大人都發現不了，孩子卻能夠很容易看出來，這説明孩子的智商很高，喜歡鑽研，這樣的孩子長大之後會有敏捷的思維，家長應該好好培養。
2、喜歡盯着東西發呆
有些孩子很喜歡新玩具，每當爸爸媽媽給他買新玩具的時候，都會盯着新玩具發呆，等到過了幾天之後，才會對這個玩具失去興趣。孩子這樣的舉動，説明大腦正在思考，正在鑽研這個新玩具，當孩子瞭解了新玩具的構造之後，才會對玩具失去興趣，這樣的孩子會不斷鍛鍊自己的大腦，智商自然就會變得很高了。
3、不喜歡陌生的人和環境
如果孩子遇到陌生的人和環境會哭鬧，有時候會躲在爸爸媽媽的懷抱裏不肯出來，孩子出現這樣的情況並不一定就是認生，而是孩子自我保護的一種表現，這説明孩子很聰明，遇到危險時懂得保護好自己。
4、喜歡盯着移動的東西看
有些孩子喜歡盯着移動的東西看，比如正在行駛的汽車、飛蟲、風箏等等，有些家長以為孩子這是不專注的表現，注意力經常被別的東西吸引，但是孩子出現這樣的舉動，説明孩子的觀察力很強，這樣的孩子都有着很高的智商。
擁有這些“怪癖”的孩子，某些方面要比一般孩子強很多
高智商的孩子肯定要和普通的孩子有所不同，這些不同看上去像是一些壞毛病，但實際上卻是高智商的表現，而且孩子通過這些“怪癖”，可以鍛鍊自己很多方面的能力。
1、觀察能力變強
孩子喜歡鑽研某種東西，經常會盯着移動的東西看，孩子會通過自己這樣的舉動，讓自己的觀察能力變強，而且孩子通過觀察這些東西，能夠找到自己的興趣點，當孩子長大之後，思維會變得很敏捷，對未知的事物會有自己獨立的觀點。
2、擁有豐富的想象力
想象力對於孩子來説很重要，孩子只有擁有了豐富的想象力，才會讓自己的大腦“動起來”，而且無論在生活中還是工作中，具有豐富想象力的人會更吃香，所以當孩子出現以上幾種“怪癖”的時候，家長要好好培養一下孩子的想象力。
3、具有超強的創造力
孩子喜歡盯着一種東西發呆，實際上就是在學習和模仿，通過自己的觀察，孩子會在大腦當中進行想象，也會有自己的見解，這樣的孩子將來會具有超強的創造力。
當孩子出現了這些“怪癖”，家長應該這樣做
家長一定要分清孩子出現“怪癖”的原因，要對孩子進行正確的引導和教育，如果用錯了方式，會讓愛孩子受到傷害，也會影響孩子未來的發展。
1、給孩子提供平台
如果孩子在某一項領域表現出超強的天賦，家長應該給孩子提供平台，讓孩子去自由發揮，這樣做可以增強孩子在這方面增強興趣，而且還能鍛鍊孩子在這方面的能力，這對孩子未來的成長很有幫助。
2、多去鼓勵孩子
孩子出現了一些“怪癖”，實際上也是一種膽怯的行為，孩子只是通過這種方式去了解陌生的事物，所以家長應該多去鼓勵孩子，讓孩子大膽去嘗試，不管成功或者失敗，家長都不要訓斥孩子，這樣做會讓孩子變得有勇氣，長大後遇到困難時不會退縮。
