□河北日報記者 劉禹彤
通訊員 楊 歡
“老師，我想用3D打印機打印一朵康乃馨送給您……”
日前，在唐山高新區龍富小學五年級二班的課堂上，同學們正激烈地討論着課程問題，體驗着拼裝機器人的樂趣……近年來，唐山高新區依託特色機器人產業的發展，將科學的觸角延伸到校園，組織編印了機器人區本教材，向全區17所小學推廣了機器人特色課程，用機器人點亮孩子們的奇思妙想，把科學的種子播撒到孩子們心中。
“悟空，悟空，跳個舞！”伴隨着音樂節拍，悟空機器人兩隻小手臂有節奏地搖擺起來。見此情景，前來參觀的小學生們馬上圍攏過來，忍不住想和“悟空”握握手。在高新區科技展示中心，不光是“悟空”，還有智能講解機器人、消防特種機器人、焊接機器人、送餐機器人等……他們“八仙過海，各顯神通”，讓小“科技迷”們大呼過癮，爭相向工作人員詢問和探索機器人的奧秘。
“高新區科技展示中心是我區科技發展的縮影，種類豐富的展品，可以讓孩子們近距離觀察機器人等科技成果，切身感受科技的魅力，激勵他們熱愛科學、相信科學、崇尚科學。”高新區社會事務局教育處處長劉海琳表示。
作為全市科技聚集地和創新孵化器，唐山高新區建成了全國最大的特種機器人和焊接機器人產業基地，依託迅猛發展的機器人產業，高新區的孩子們享受到“近水樓台先得月”的福利。
海盜船、旋轉木馬、小汽車……如今，一些孩子們感興趣的卡通元素在機器人教材中搖身一變，化身為小導遊，帶領孩子們開啓了充滿夢幻色彩的科學之旅。在編制教材過程中，高新區與唐山新禾智能科技有限公司深度合作，針對每個年級設置不同的側重點，從認識元素、結構到動手設計、組裝，形成了系統性的教材、教具和學具。這些教材根據孩子們的年齡特徵和認知能力，將智能機器人知識編寫成低年級和高年級兩種教材，低年級主要學習認識實體機器人，高年級主要學習製作創意機器人，包括機械拼搭、動力世界、創意編程、機牀加工等知識。
翻開機器人課本，每一頁都圖文並茂、趣味橫生。該教材充分利用生活中隨處可見的事物，結合生活中的實際體驗，從機械元素出發，涵蓋數學、物理學、電子學、編程控制、3D建模等知識。
為進一步提高孩子們的動手實踐能力，高新區依託自身優勢，為孩子們打造高標準、多層次的科學實踐空間，建立了機器人創客實驗室，涵蓋工業機器人基礎元素和3D打印機加工機牀，用於進行機器人元素認知、結構拼搭、設計加工、競賽輔導等課程。同時，在唐山新禾智能科技有限公司成立了唐山市中小學機器人教育實踐基地，經常性舉辦研學遊活動，形態各異的機器人模型、魅力十足的趣味實驗、精彩紛呈的活動比賽，讓孩子們過足了“科技癮”。
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