來源：人民網-教育頻道 原創稿
人民網北京11月25日電 (記者孫競)“德智體美勞，一個都不能少。體育一直都是教育體系當中不可或缺的一環，大力發展學校體育，為的就是擦亮體育的育人價值，夯實青少年全面發展之基。”近日，清華大學附屬中學校長王殿軍在接受記者採訪時表示，體教融合是大勢所趨，可以全面提高學生素養，同時也能讓高水平體育競技人才競相湧現。
體育發展好了，精氣神兒就提高了
“我們從小學到大學，有一門課從來沒有中斷過，那就是體育。大多數人認為體育可以鍛鍊身體，但實際上體育的價值比這個豐富得多。”王殿軍表示，體育比賽有輸贏，而且要在規則下不能亂來，規則意識、正確的輸贏觀，甚至是意志品質和精神力，都能通過體育來培養或提升。“有觀點認為發展體育會影響學習，其實二者是相輔相成的關係，體育好了，人的精神面貌就煥然一新，有了精氣神兒，學習效率還會低嗎？”
秉持這樣的理念，清華附中在體育方面重點做好“兩件事”：一是開展體育活動面向全體學生，確保每一個孩子讀書期間體育不打折扣；二是培養競技體育的後備人才。“學校有35年曆史的馬約翰體育特長班，選擇了一批特別有體育才華的孩子，運用專業的教練資源和訓練設施，確保把他們的潛力挖掘出來，成為優秀運動員的後備人才。” 王殿軍説。
重視文化教育，是對體育生的一生負責
馬約翰體育特長班是清華附中實踐“體教融合”的成功典型，如今已為清華、北大等高等院校輸送了645名優秀的學生運動員。“體育特長班的特色，就是特別強調孩子的文化課知識學習。”王殿軍認為，傳統體校文化課程相對弱化，但競技體育是一種比賽，不是單靠蠻力就可以取勝的，要鬥勇，也要鬥智。“在清華附中，最要緊的就是保證孩子的文化修養。我們每天訓練兩三個小時，剩下的時間和普通學生一樣學習文化課。到高中，訓練壓力稍微大一點，我們會單獨編班、調整節奏，系統地安排，保證他們的文化課和訓練兩不誤。”
除了讓學生變得更有智慧、更有修養外，體育特長班重視文化課還有一個重要的因素，就是對孩子的未來負責。“在競技人才培養過程中，我們發現有些孩子的潛力可能沒有預想的那麼大。另外，意外受傷在運動裏也是常見的。再者，即使在競技體育體系中非常成功，獲得冠軍了，也總有退役、轉行的一天。如果前面的教育沒有任何儲備，會對學生未來的發展十分不利。所以我們重視文化教育，實際上是對他們未來的人生負責。”王殿軍表示。
競技人才培養要尊重規律、尊重科學
“我們探索另外一條為國家培養競技體育人才的道路，那就是依託常規教育，做好體教融合。”談及競技人才培養管理特色經驗，王殿軍認為，講究科學和規律十分重要。“不是盲目加大訓練量，孩子就會更快取得成績。馬約翰體育特長班這麼多年成績優異，不是偶然的，它是在尊重規律、尊重科學的基礎上，經過體系化培養的必然結果。”
王殿軍分享了學校體育的“三個層次”理念。第一是鍛鍊學生的身體素質，通過做廣播操、上體育課，保證身體的運動量達到一定程度，讓整個身體機能都得到鍛鍊和提高。第二是讓孩子在讀書期間發現興趣項目，通過社團和特殊活動，讓他們不斷練習，成為伴隨終身的運動愛好。第三是發現孩子的天賦，把他當成未來的優秀運動員來培養。
“如果我們的教育都有差別、有特色，讓每個有運動天賦的孩子都能找到適合的教育，那麼我們國家的競技體育後備人才就可以層出不窮。”王殿軍表示，未來清華附中要進一步挖掘和總結在競技體育、人才培養、體教融合這些方面的經驗和做法，形成規律，希望能夠在更多地方推廣，讓更多孩子受益。