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美國的人類學家哈特曾經做過相關的實驗，最終他得出了結論：兒童的成績與詞彙有關，兒童長大後的表現同樣與詞彙有關。也正是因為這一研究結果，人們把促進孩子大腦發育的最好辦法歸結於閲讀。但是後來麻省理工學院的