衡陽南華大學城建學院土木工程大二同學們必須透過抓鬮來選定專業。衡陽南華大學城建學院土木工程大類的大二學生們面臨分專業了，這585名學生，除了排名前190名的“學霸”有一次自選機會外，其餘同學得靠抓鬮來選定專業。一位姓史的同學如願抓中了想讀的“建築工程方向”，而姓林的同學卻抓中了自己不喜歡的“岩土工程方向”。
院領導表示，這是無奈之舉，熱門專業僧多粥少，而冷門專業又招不滿。還有湖南省教育廳巡視組有關人員說，過去分專業時，存在領導打招呼、批條子的現象，現在抓鬮隨機選專業，反而比較公平。
這樣的公平根本不是公平。它剝奪了大學生的個人愛好。要知道，自己愛好的知識學習時才有興趣，才會事半功倍。古往今來，有多少人就是因特別熱愛才克服困難成為行業佼佼者的。
如果真想做到公平，需要的不是抓鬮，而是依據學生愛好調整專業。具體地說，就是讓學生自己選擇專業，什麼專業需求多，那就擴大這個專業的規模，什麼專業需求少，那就縮小甚至取消這個專業。學校專業應該為愛好設立，而不是為了專業而改變愛好。
教育原本就應該是一個尊重學生個性的事業，而靠一次抓鬮來決定學生的未來發展方向，這樣的做法未免荒誕，即便打著“公平”的旗號，也不能掩蓋學校懶政的事實。