轉眼之間，已經到了喜歡回憶的年齡。
在和朋友聊天的時候，說到中師生這個群體。在多年前，代課老師如過江之鯽，代課老師轉正的也不少。在那個時候，中師生成了教師隊伍中非常稀缺的一種資源：哪所學校要是來了一名中師畢業生前往報到，相應的學校校長會非常高興，因為就是當年的那些中師生，撐起了那一個時代的基礎教育，甚至包括現在農村地區很多學校，還“殘留”著一些中師生的蹤跡。這些中師生，他們的現狀到底如何呢？
當年的中師生成了沒有“孃家”可歸的“閨女”。
就拿我們這邊原本的一所中師生所在母校來說，這所學校原本是三年制的普師專業，後來在若干年之後招收四年制的中師生，再後來又演變為招收五年制大專的英語或者計算機專業。
但是在7年前，這所師範學校併入我們當地的一所二本公辦大學，學校名稱改了，這所被稱為“木蘭溪畔的園丁搖籃”的師範學校後來又搬到別的地方。當原本的中師生要去聚會的時候，發現物是人非。當然，不單單在我們地區是這樣的，其他省份的中師學校，改名撤併的也不在少數。中師生的母校，曾經是一處心靈的家園，改名並搬遷後只剩下回憶。
當年的那些中師生，不是堅守就是已經退休。
據我的一些同行的朋友介紹，當年最優秀的初中畢業生並沒有選擇上高中，而是直接去讀中師。按照常理，分數達到重點高中錄取分數線的，是直接被重點高中學校錄取的。但是，還有一部分分數遠遠超過重點高中的錄取分數線，但他們並沒有去高中，而是去中等師範學校就讀。後來，這些當年優中選優的一批人成了基礎教育的脊樑，在國內基礎教育“青黃不接”之際起到了非常大的作用。
而這一批人，他們有的還在三尺講臺旁堅守著，繼續為基礎教育釋放著光和熱，哪怕是最後一屆包分配工作的中師生，現在也已經不年輕了；還有的中師生目前已經退休，但他們在同學n年聚會的時候，只要他們還健在，一般會準時赴約。只不過，當年的母校已被撤併並改名，他們的心中或多或少會有一些疙瘩。
只要是中師生，可能現在都已經陷入愛回憶的年齡了。韶華已逝，青春已遠，物是人非，對於那個時候的中師生而言，他們無憾於教育事業，目前的他們除了一天天變老，便只剩下如今殘存的一些美好記憶了。