【走好大學第一步·你問我答】
光明日報記者 晉浩天 光明日報通訊員 劉成明
這一年，對於即將邁入大學校園的你來說，註定難忘。勤學十餘年，闖過一千多萬考生參加的2021年高考，跨越重重關卡，你終於迎來了嶄新的人生。
在大學校園，你將面對更加多元的選擇、更加豐富的生活；在這裡，你將從一位懵懂少年逐漸成為富有見地的青年；在這裡，你將結交來自五湖四海的同學，瞭解世界的絢爛多姿。當然，你也將會遇到各種各樣的問題，或迷茫、焦慮，或煩惱、躊躇……
馬上開學，你準備好迎接大學新生活了嗎？
為此，光明日報推出《走好大學第一步》欄目，邀請專家、老師、輔導員以及一線從業者，為大學新生答疑解惑，提供具有針對性、可操作性的大學學業發展指南。
2021年6月26日，湖南交通工程學院學生在教室拍照留影，給青春留下美好的記憶。李瓊攝/光明圖片
1.掌握解決複雜問題的思維方法
學生：老師們都說大學學習不能再靠死記硬背，拼的是自學的能力。我感到很惶恐，不知道一切靠自己，行不行？
對外經濟貿易大學國家對外開放研究院助理研究員薛新龍：在大學階段，自主學習的能力確實非常重要，但首先需要明確的是，自主學習並不意味著一切靠自己。大學教育不是簡單的知識灌輸，隨著現代科學研究的深入和分化，團隊協作已經成為攻克科學難關、實現科技進步的必要環節；相應的，大學生透過自主學習掌握專業知識和科研技巧，也就不能等同於“單打獨鬥”式的封閉學習，而是需要以更加積極主動、開放包容的心態，在大學環境中汲取成長養分。
與高中相比，大學的學習內容更加豐富多元，除了基於本專業的課程體系之外，同學們還能獲得其他學科知識的選修課、講座報告和實踐活動等等；教學方式也更加開放包容，相對靈活的授課形式有助於打破課堂和班級約束，促進師生充分互動。大學教育的這些特徵，要求同學們從知識的被動接受者轉變為知識的主動獲取者，透過獨立思考和團隊協作等多樣化學習方式掌握高深知識。
事實上，為了幫助學生更好地適應自主學習，多數大學已經形成了較為完善的組織制度保障。如同學們可以利用任課老師和助教輔導答疑制度，對自己沒有完全掌握或想深入探究的專業課程問題進行交流討論；可以就學習發展、生活習慣和就業選擇等方面遇到的問題，向輔導員或班主任尋求建議；也可以根據個人身心健康發展需求，及時諮詢學校的心理輔導機構。總之，同學們不必為大學裡的自主學習感到惶恐，而應在學習專業知識技能的同時，掌握解決複雜問題的思維方法，將個人理想追求融入黨和國家事業中。
2.認真聽講事半功倍
學生：目前，我對自己所學專業瞭解不多。如果發現學得很吃力，我該怎麼辦？如果在瞭解這個專業之後，我發現自己不喜歡，沒有學習熱情，又該怎麼辦？
海南師範大學教授沈有祿：初入大學，肯定會有許多同學對專業內容不瞭解。遇到這樣的情況，不必驚慌，首先要認真學習各院系開設的入學教育相關內容。學院入學教育會向新生詳細說明各專業培養方案所涉及的課程、知識與方法體系。如果是跨學科學生，還可向學院和所在系所反映情況，請院系加強對相關專業入學教育，增設跨學科（文理）招生的補修課程。同時，在日常學習中，同學也要認真聽講，積極消化，課後可透過慕課影片材料等進行基礎鞏固。在我看來，課上認真聽講的效果勝過課後兩倍時間的自我學習，事半功倍，透過課後作業可以強化知識點與方法的掌握與運用。
更重要的是，同學們可以多讀一些專業代表性人物傳記以及學科發展史料，從泰斗人物的成長經歷與成功故事，以及學科發展史中尋找共同點，從而增強對專業的認同度，提高學習興趣。如果真的不喜歡所學專業，可向學校申請轉專業，或選修（輔修）感興趣的專業。如大一時努力學習，學年末成績在前百分之五，一般會獲得學校轉專業的機會。另外，同學們也可以考慮申請輔修與本專業相近的專業，如學外語的可以輔修經濟、貿易或法律，學政治的可以輔修歷史，學工科的可以輔修計算機、軟體程式設計或人工智慧等專業，努力使自己成長為複合型專業人才。
近日，江蘇省南通市舉行大學生軍訓彙報展演，新生代表進行了佇列展示、歌曲演唱、戰傷救護和國防教育主題演講，磨練意志增強國防意識，展現了當代大學生的風采。徐培欽攝/光明圖片
3.大學的三類資源要用好
學生：老師、學長學姐都說大學是個資源寶庫。校園裡有哪些資源值得重視？我該如何發掘、利用這些資源？
中國勞動關係學院輔導員張傑：來到大學這個資源寶庫，同學們要充分用好這三類校園資源，實現自身的全方位發展。
首先，要用好學習資源。學習是大學生的首要任務，課堂是學習的“主陣地”，要用好課堂上每一分鐘，在接收、互動、問答中形成比較完整的知識體系。課堂之外，講座也是不錯的學習機會。當然，大學圖書館是一所大學非常重要的地標性建築，它是知識的殿堂，不僅有浩如煙海的館藏資源，還有觸手可及的電子資料資源，因此，同學們要用好圖書館資源，切莫“臨近期末安家圖書館”，而要“有事沒事常看看”。還要強調的是，學好專業知識只是一方面，同學們還要特別重視學習馬克思主義哲學，努力培養辯證思維能力。
其次，要用好實踐活動資源。同學們不僅要學好理論知識，還要在豐富多彩的實踐活動中，增長才幹。社團是大學裡的“快樂星球”，同學們與志同道合的朋友一起參加社團活動，不僅能培養興趣愛好，還能提升自己的組織協調能力、策劃執行能力、交流表達能力等。學校開展的志願服務活動對個人發展、社會進步都具有重要的現實意義。等到了較高年級，同學們還可以根據自身的學涯職涯規劃、知識結構背景進行專業實習，體驗職場、瞭解社會。
再次，要用好人際關係資源。大學既是一本“有字之書”，也是一本“無字之書”，學會如何與人相處同樣是一門大學問。師生關係最好的狀態是亦師亦友、互相尊重。老師們都是人生路上的“過來人”，同學們遇到困難要主動向老師尋求幫助。同學們來自五湖四海，性格各異，可以說是“有緣千里來相會”，在朝夕相處中，多一些換位思考、包容體諒，一起進步，共同成長。此外，校友也是很珍貴的資源，各行各業出色的校友既是學習榜樣，也是很好的人脈資源。
4.切不能因考證而捨本逐末
學生：聽說我們在上大學時需要考很多證書，才能在畢業時增加自己的職業競爭力。對此，我需要怎麼規劃，考什麼證、什麼時候考？
華北電力大學就業指導中心主任王棟樑：大學生考證可以提高專業知識水平，擴充知識面，提高個人綜合素質，增加求職“籌碼”。但證書的考取應與自己的從業目標與方向相結合，不能盲目跟風，數量也不是越多越好。怎麼在有限的時間和精力下考取證書？同學們要思考三個問題。
一是需不需要考證。大學生考證的主要目標是為了增加職業競爭力，對於一些特定行業來說，相關證書是從業必備條件，這就要求大學生基於自身專業、職業興趣和未來發展把握是否需要考證，比如想當老師，教師資格證就是必考的證；想當證券交易員，證券從業資格證就是必考的證。也有一些證書是求職的加分項，比如會計行業的註冊會計師（CPA）證書，雖然大四才能報考，但科目多，複習時間長，可以從大一大二就開始備考。
二是考哪些證。在大學的考證大軍中，同學們常提到一句話：“證多不壓身”，但事實並非如此。求職時，過多的證書非但不能體現競爭力，還會讓招聘單位覺得應聘者求職意向不夠明確。在考證之前，我們一定要做好“磨刀工作”，諮詢已就業的學長學姐、請教專業課老師，檢視意向企業招聘簡章，能更好地瞭解行業最新動態、工作內容實際需求和具體崗位能力要求。
三是為什麼考證。除從業資格證外，考證是大學的一門“選修課”，是錦上添花，切不能因考證而捨本逐末。從不少痴迷於考證的同學身上，我們不難發現大家或多或少都有一些“僥倖心理”：“萬一這個證書，對工作有用呢？”其實，大學有很多能夠證明自身學習能力和工作能力的事項，比如學習成績。華北電力大學有一項針對用人單位的調查：“在招聘過程中，您最看重的學生能力”。連續十年，學習成績這一選項都高居第一。因此，與其花費大量時間考取五花八門的證書，試圖抓住不確定的“萬一”，還不如踏實學習，先做好確定的“板上釘釘”。
《光明日報》（ 2021年08月31日 14版）
來源:光明網-《光明日報》