在常態化疫情防控背景下，各高校如何堅持常規教學與非常規教學相結合、實現線上線下教育有機融合，如何有效保障教學質量引起社會各界的關注。為此，曲阜師範大學地理與旅遊學院院長張全景教授近日提出線上教學新理念：雲教學應追求親臨效應。
據介紹，張教授對“線下+線上”相融合的教學方式進行了長期調查、研究和探索，其團隊在借鑑學習國內外雲教學理論、廣泛調研教師和學生等雲教學主體的期待、深入研判雲教學實踐中存在的問題及障礙因素、系統比較各種雲教學方式效果的基礎上，總結形成了“雲教學應追求親臨效應”的教學理念。該教學理念已融入“高等學校地理科學專業雲教學質量保障體系構建與實踐”教學改革專案成果中。
張全景說，2020年初新冠肺炎疫情的發生，催生雲教學模式大規模推廣，促使雲教學成為高校常規教學手段。本輪疫情中，學院按照上級要求制定了線上教學應急預案，能夠實現線上線下即時切換，確保疫情期間做到“停課不停學”、無法返校學生“停學不停課”。同時，學院要求教師做好使用“影片直播+線上答疑+慕課輔導”雲教學模式的準備，安排和引導教學管理人員、科任教師、教學督導、輔導員班主任、學生家長、學生資訊員等各方人員明確各自職責，做好家校合作與互動，共同構建“六位一體”的雲教學質量保障體系。
張教授表示，雲教學應追求親臨效應，使雲教學課堂最大程度逼近現實課堂，有效開展師生互動教學，增加課堂趣味性，呼應學生個性發展需求，雖然在雲端教學，但依然要將學生的主體地位落到實處。
據瞭解，這些理念已經成為“高等學校地理科學專業雲教學質量保障體系構建與實踐”教學改革成果的核心觀點。目前，該成果在多所高校地理類專業推廣，有效提升了專業課程“線下+線上”的教學效果，為常態化疫情防控背景下的高校教學提供了有益借鑑。