都說勞動最光榮。這句話對所有人都適用，就算是小朋友們，也有他們力所能及的勞動可以做。勞動不僅僅是一種能力，更是一種意識。爸爸媽媽們讓孩子勞動並不是為了培養一個幹家務的工具人，而是為了讓孩子學習一些生活技能，也體會體會幹活的不容易，培養勤儉節約的習慣。
可以說讓孩子適當勞動是非常有好處的。最近，河南焦作武陟縣的一個小學每週都會給全校學生布置家務勞動作業。這份作業可不是糊弄一下的，而是需要有家長監督評價，並在週一上交勞動清單的。清單上有一些掃地拖地、擦桌子、洗碗、收拾房間、洗襪子、幹農活等勞動專案。孩子參與了哪些勞動，就在勞動專案下面打上勾，並且寫出勞動時長，最後由家長簽字。別說，孩子們還真做得非常不錯。吳校長說：“佈置這個作業的目的，是為了培養孩子熱愛勞動尊重勞動，珍惜勞動成果。”家長們也說：“學校展開的這個活動，對孩子成長非常有利，孩子從中學到了很多生活知識，也體會到了爸爸媽媽爺爺奶奶的辛苦，知道每一顆糧食都來之不易。”
網友們紛紛留言說：“這個活動好，就是要讓孩子德智體美勞全面發展。”、“讓娃乾乾家務也是一種學習，將來能照顧自己。”、“學校就是應該要多一些這種有意義的活動。”
勞動當然是很辛苦的。當孩子們習慣了享受家人的照顧就不願意再自己去動手了。所以孩子勞動的習慣要從小培養，把勤勞節約的美德傳承下去。那麼家長們如何從小培養孩子對勞動的習慣和興趣呢？
⑴做好任務分工
孩子到底年齡有限，一些勞動不可能讓孩子來完成。而且因為孩子年齡段的不同，他們的動作技巧、認知程度、體力、耐心都不相同，所能做的事情也不同。所以家長一定要估量著孩子的能力來給孩子安排勞動任務。比如，先讓較小的孩子擺餐具、收納物品。等孩子大點，讓他學習自己整理房間和物品，培養秩序感和條理性。再大一些，家長可以教孩子簡單擦個玻璃炒個菜等。總而言之，分配給孩子的任務既要保證孩子的安全，又要讓孩子得到一定的鍛鍊。
⑵設計計劃表
做任何事情都需要有個計劃和章程。如果家長只是心血來潮讓孩子勞動一次，那根本沒有多大意義。所以設計一份工作計劃表，然後按照計劃表執行，就能很好地培養孩子勞動的習慣和技巧。另外家長也可以帶孩子做一些時間計劃，各種勞動交替進行，比如擇菜的時候順便燒上水，拖地的同時用洗衣機洗衣服等。也培養孩子時間管理的觀念。
⑶趣味性學習
小孩子對無聊又辛苦的勞動應該會很不情願吧！所以家長們讓勞動變得有趣味性就十分有必要了。家長可以和孩子在勞動的過程中加入角色扮演的元素。讓孩子扮演開著清潔車的清潔隊員，收集清掃放亂了的各種玩具和東西，然後充當分類員，把它們分門別類放好。這樣又好玩又有意義，相信孩子也會喜歡的。
⑷多鼓勵引導
孩子勞動時不會做或做得慢、做不好都是正常的。但是他們付出了辛苦和努力，一定是非常渴望得到家長的肯定和讚揚的。如果家長們沒有耐心或者敷衍孩子，就會打擊孩子勞動的積極性。孩子就可能會有“反正我也做不好，乾脆不做了”的心理出現，反而得不償失。所以多多給孩子鼓勵，多耐心的教教孩子，他們也會非常優秀。
勞動的過程也不全是辛苦勞累，更是擁有很大的成就感和喜悅感。而且勞動和娛樂業並不衝突。家長和孩子一起趣味做家務，聽聽音樂，玩玩小遊戲，也能使勞動的過程有滋有味。實際上最重要的一點，讓孩子勞動還是為了培養好的價值觀：一份耕耘，一份收穫。沒有勞動，就沒有好吃的飯菜，就沒有乾淨整潔的生活和環境，沒有現在幸福美好的生活！