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兜媽愛叨叨
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90後的孩子上小學的時候，電子裝置還不普及，孩子們的娛樂活動，就是和小夥伴們一起做各種遊戲，互相打打鬧鬧。
但是現在的小朋友，跟以前可不一樣了，沒事的時候，就拿著爸爸媽媽的手機上網，有的小朋友，甚至早早就擁有了自己的手機。
於是，這些10後的小學生，也接觸到了屬於他們這個時代的“非主流文化”。
所謂的非主流文化，是指穿著打扮比較標新立異，和大家都不一樣，極具追求個性，咱們那個時代，出名的非主流就是“葬愛家族”了。
不管男生女生，頭髮長到遮住劉海，在染上亮眼的顏色，一眼望去就是一個“潮人”，現在的小朋友倒是不追求葬愛家族了，因為，“已黑化家族”已經興起。
現在的小學生，接觸網路的機會比較多，於是網上便出現了一個“已黑化家族”，主要人員都是些小學生。
黑化，主要的表現，就是要前後有反轉，看看小學生黑化前後的對比圖，我們就可以發現，方法還是很簡單的，就是剛開始表現的特別純良無害。
隨著激昂的背景音樂，小學生的畫風一轉，變成因為受過傷有所成長的黑化角色，黑化後的表情，要高傲，要嚴肅，要不屑，充分表現黑化後的意境。
比如，黑化前還在跟著音樂唱著歌，黑化之後便是一幅受過傷的模樣；比如黑化前是被人欺負的唯唯諾諾角色，黑化後眼神凌厲，大佬不好惹。
這種黑化變身的影片，在小學生裡特別吃香，無數小學生竟相模仿，但是成年人看了之後，卻表示理解不了：
“辣眼睛，請停止你們的迷惑行為，10後小學生風評被害。”
“看完尷尬到腳底摳地，都能摳出一棟別墅了”
“今天我功課太多，我黑化了，今天我手機沒電，我黑化了。”
“這就是10後的葬愛家族嗎，彷彿看到當年的我，長大之後，這都是黑歷史啊。”
其實，現在的小學生已黑化，相當於當年非主流時期的那群學生，雖然別人覺得很尷尬，但是他們覺得自己又潮又酷。
其實大人們，也可以對他們寬容一些，不喜歡忽略就好，不要用過於激烈的話語去攻擊他們，畢竟這也是他們年少的中二時光。
等到長大之後，估計他們自己看這樣的影片，都會覺得羞恥。
不過還是要給風評被害的10後的小學生澄清一下，不是所有的小學生都是如此，也有很多清清秀秀的孩子，每天潮氣蓬勃的生活，擁著著清新的審美。
其實這些10後小學生，之所以加入已黑化家族，還是受到了網路的影響，年紀較小的他們，判別能力較弱，容易跟風，隨波逐流。
光是模仿就算了，關鍵孩子們的因為心態不成熟，很容易受到網際網路不良文化的侵蝕，那麼作為家長，應該怎麼做呢？
如何避免孩子受到網上不良文化影響
豐富孩子的休息時間
孩子一昧沉迷於網路，很大一部分情況，確實是因為生活比較單調乏味，其實家長可以豐富孩子的休息時間，比如帶他外出走走玩玩，參加戶外活動。
發掘孩子的愛好，讓他練習一些美術、音樂的愛好，這些愛好不僅可以豐富生活，還可以提高孩子的審美鑑賞能力，讓孩子願意自動遮蔽那些審美不好的不良文化。
多與孩子溝通
很多家長，對於網路的依賴度甚至高於孩子，所以讓孩子遠離網路，是一件比較沒有說服力的事情，家長其實可以多花一些時間，與孩子交流。
知道孩子最近在網路上了解了什麼，對於孩子接受到的錯誤資訊，進行引導指正，避免孩子形成扭曲的價值觀、人生觀。
避免孩子用網過度
上網對孩子有一定好處，可以讓他們放鬆一下，但是也要注意對時間的把控，需要和孩子商量一下，制定上網時間和計劃。
時間不宜太長，一方面避免孩子過於沉浸網路世界，另一方面也是為了保護孩子的用眼，讓孩子更加健康的成長。
兜媽寄語
如果網上的資訊良莠不齊，孩子們很容易被不好的網路文化影響，作為家長，需要對孩子進行良好的引導，這樣孩子才能身心健康的成長。
話說回來，對於小學生已黑化的影片，你是怎麼看的呢？
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