2020年高中名校模擬高考作文預測題：勇於擔當 讓青春綻放絢麗之花
閱讀下面的材料，根據要求寫作。
材料一：據某日報統計，近三年該省高考報考專業排行榜如下：理科前五位，電氣工程及其自動化、金融學、會計學、計算機科學與技術、經濟學；文科前五位：會計學、法學、金融學、財務管理、審計學。這些專業備受廣大考生與家長青睞。，
材料二：獲得“共和國勳章"的袁隆平院士在接受採訪時寄語年輕人：“要向前看，不要專門向錢看。”他表示，“最擔憂"的是“年輕人不搞農業”。有人不以為然，認為搞農業又苦又累，沒有前途。
材料三：小韓是某大學材料科學與工程學院本科生，得知父親的工作單位前往武漢支援火神山、雷神山醫院的專案建設時，小韓當即提出：“我是大學生，我也要去幫忙，為抗擊疫情貢獻力量，這是一件光榮的事兒。”
結合材料內容，從下列任務中任選一個，完成寫作。
①以高三學生的身份，給袁隆平院士寫一封信，談談你對他的擔憂的思考。
②作為學生代表，以“如何讓青春綻放絢麗之花”為主題，寫一篇發言稿，面向全體同學做“在國旗下的講話”。
：本題考查學生材料作文的寫作能力。通讀材料，從抓關鍵句入手。有的材料為突出中心，有時會在材料中設定關鍵句，抓住這些關鍵句，就能把握材料主旨，準確理解材料，正確立意。本題有三則材料，分析每則材料包含的意思，確定立意。第一則材料談論的是近三年來某省高考報考專業的文理科的前五名，都是與經濟、金融、會計、計算機和電氣工程相關，都是今年來特別流行的專業，就業方向比較的專業，工資比較高的專業。第二則材料是袁隆平院士針對目前年輕人在選擇專業的時候大多會選擇能掙錢的專業，他擔心很少有人或者沒有人會選擇又苦又累又沒有前途的農業。第三則材料小韓是某大學材料科學與工程學院本科生，但在危急時刻，他儘管是年輕人，但是他覺得為抗擊疫情貢獻力量是一件光榮的事兒。這三則材料都談論到了年輕人以及他們的選擇，選擇的時候主要是選擇利於自己的專業還是利於國家的專業，選擇有“前途”的專業還是“錢途”的專業，我們的青春該如何做才能讓青春綻放絢麗之花，才能對自己的青春無怨無悔等。
本題有兩個任務，立意都可以從上面選擇。
①以高三學生的身份，給袁隆平院士寫一封信，那就要符合書信的格式。開篇有稱呼，如“尊敬的袁隆平院士”，頂格寫；下一行是問候語如“您好”，空兩格寫；在接著是正文，正文對他的擔憂的思考；結尾有祝頌語，如空兩格寫“此致”，再頂格寫“敬禮”；最後是署名和日期。
②以學生代表的身份寫一篇發言稿，面向全體同學做“在國旗下的講話”，主題是“如何讓青春綻放絢麗之花”。要符合發言稿的格式，開頭稱呼，如“尊敬的學校領導、親愛的各位同學”，頂格寫；下一行是問候語如“你們好”，空兩格寫；接著是正文。
參考立意：1．利己與利國；
2．“錢”途與前途；
3．讓青春綻放絢麗之花。
：讓青春綻放絢麗之花
——在國旗下的講話
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！今天我發言的題目是《讓青春綻放絢麗之花》。
寒來暑往，時光如梭，轉眼又是一個火熱的夏天，熾熱的驕陽就像我們的青春一樣，散發出耀眼的光芒，照亮了希望的大地。
果戈裡曾說：“青春之所以幸福就是因為他有前途。”我們的前途正是來源於夢想，在這青春之年，我們有著對未來的憧憬，有著豐富的想象與飽滿的情緒，我們充滿著激情，充滿著希望，充滿著鬥志，充滿著力量！我們讓自己有一個無悔的青春，就需要樹立遠大的志向，透過無限的拼搏，奮鬥，衝刺，讓自己青春綻放出絢麗的花朵！
毛澤東在青春之年就立志救國，獻身革命，“指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯”，李大釗在青春之年就立下誓言，解放民族。“一青春之我，建立青春之中國。”現在，我們同樣有這份追夢的動力，有這份追求的激情，那就讓我們用這份動力與激情，在此立下遠大的志向，為自己的人生書寫一篇美麗的篇章！
青春是上天賦予我們禮物，青春之年的我們就如同早晨八九點鐘的太陽，綻放著無限的光芒。可太陽每天都會升起，我們的青春只有一次，我們要把握這僅有的一次，在自己的天空中留下一道絢麗的彩虹！
記得當代著名作家張海迪，在她正值青春年少的時候，卻一次次與死神相遇。但她並沒有屈服，每天在病床上思考，檢點平生。挫折或死之固然可怕，較之虛擲光陰，青春潦草來說則讓人感覺萬分可惜。這時候，她第一次這麼深切的感受到生命的寶貴和重要，她暗下決心，決定從兩岸三地開始改變自己，奮力創造有意義的生活，活出青春的模樣，於是她創作出一部感人至深的作品，最終成為著名作家。 張海迪用青春之筆奮力寫作，傳播了真善美，也讓自己的人生提升了層次，完成了從殘障人士到專業作家的華麗蛻變，為自己的青春畫出了一朵絢麗的花朵。
人們歷來把青春視為花朵一般美麗，黃金一樣寶貴。因為它蘊藏著蓬勃的生機，凝聚著不竭的活力，我們的青春有夢想，有信念，有激情，有奮發向上的精神，我們會讓我們的青春盛開出最絢麗的花朵。
我的發言到此結束，謝謝大家！