當前，素質教育正在如火如茶地進行，課程改革也已經全面鋪開，但在有些地方依然存在穿新鞋走老路的情況，也有些教師在如何教、教什麼上感到迷惑。
那麼，在當今課改和素質教育的要求下，我們怎樣才能做一名新時代的優秀物理教師呢？現就在課改過程中的實踐和感受分析如下，談一點個人的看法。
一、提高業務素質，多總結，善引導，使學生學得輕鬆
作為一名新時代的物理教師，思想不能僅僅停留在成績上，要給學生一個讓他們喜歡上物理課的理由。舉個例子：街上做餐飲生意的很多，這家開門，那家關門，有的門可羅雀，有的生意卻長久不衰，那麼究其原因在哪裡呢？你總要給顧客一個來的理由吧。
這就好比我們的教學，在這樣的大環境下，我們的學生為啥要喜歡聽我們的物理課呢？如果是既抽象，又沒意思，為什麼學生還要接著聽呢？同樣，我們也總要給學生一個願意學習物理的理由吧。這個時候老師的素質、魅力就顯得特別重要。
二、課堂上多做實驗，提高學習興趣
學生要真正掌握比較抽象的物理理論，光靠老師口述講評還不行，這樣很抽象，學生想象不到具體的物理情境，理解起來就非常困難。如果我們把理論迴歸現實，用實驗來展示給同學們看，這樣把抽象的問題具體化，理解起來就很容易了。除此之外，物理教師還應自己動手，製造一些簡單的物理教具，特別是學生難以理解或容易產生錯誤的地方，應反覆琢磨，想方設法地製造簡單的教具幫助學生理解。
三、教師應既是好的導演，又是好的演員
如果我們在教學的過程中，能夠做一個好的導演，積極引導學生，創設特定的情境，讓學習趣味化，讓學生做戲劇中的主角，自己去探究、去思考。同時，我們也是一位一級棒的演員，在我們和學生交流的時候，我們用我們有感染力的語言，用我們抑揚頓挫的聲音，甚至是我們誇張的肢體動作去和學生交流，那麼學生一節課的注意力都會是集中的。
四、一專多能，提高物理教師的全面素養
誠然我們是一名物理教師，我們應該在我們的專業教學上有過硬的專業素養。但是，如果我們能夠偶爾幫助學生解決一些非物理專業方面的問題，偶爾給學生說上兩句有哲理的英語名句。可以想象，學生看我們的眼神就會不一樣，同時對物理教學的影響也必然是積極的！
作者：城區二中 孟祥力