中學收取數百萬補課費，督查組要求全部清退，培訓機構漁翁得利

中學收取數百萬補課費，督查組要求全部清退，培訓機構漁翁得利

二十幾年前，筆者讀書的時候，從小學到高中從沒有補過課，我也沒有聽過或見過周圍有補課的同學。但是，誰也沒有想到，二十幾年後的現在，補課行業會發展得如此迅速，不管城市還是縣城乃至鄉村，各種培訓機構已經遍地開花。而除了一些社會上的輔導機構外，在職教師、學校也與補課行業有著千絲萬縷的關係。

近日，湖南的一所中學就因為利用節假日違規開展有償補課引起了督查組的注意。據瞭解，該校曾多次向學生收取補課費用，以高三為例，2019年下學期、2020年上學期分別收取了每位學生950元、980元的補課費，2020年暑假因疫情推遲放假20天又收取了670元的補課費。

2019年下學期以來，該校對現在就讀高二、高三年級學生總計收取補課費高達390餘萬元，且為規避責任，這些費用全部由家委會進行代收。這些錢除了上交給學校一部分管理費用外，剩下的大多作為教師的“辛苦費”。督查組介入後，該校被要求整改，所收取的補課費必須全部清退給學生，相關責任人還要依法依規追究責任。

學校利用節假日給學生補課，收費大約是每生每課時2元錢左右，費用不算低。高中補課，這種現象其實並不罕見，在很多中學都存在，只是收費標準各不相同。只是，湖南這所中學的收費標準或許是超出了家長的預期，所以才會進行舉報。

對於學校進行有償補課，教育部是嚴厲禁止的，包括高中。但是實際情況是，由於高考競爭激烈，而且幾乎所有人都在補課，這就像“逆水行舟，不進則退”。因此各地區的教育部門對高中補課現象通常是“睜一隻眼閉一隻眼”。在這種情況下，各中學頂風而上開展有償補課，老師不放假去補課，拿點“辛苦費”也是應該的。

從現實情況來說，如果所有學生都不補課，家長也沒有“起跑線”等類似的顧慮，所有人都會很清靜。這顯然是不可能的，如果一定要補課，那由學校統一補課顯然是最合適的。學校的教師最瞭解自己的學生，學生也最適應學校的老師，而且，相對來說，學校收取的補課費要比去培訓機構少多了。

教育部嚴禁學校有償補課，歸根結底是為了減輕學生負擔，但是在現在的社會環境中，這個目標很難實現。就像有網友說的那樣，不讓學校補課，校外培訓機構漁翁得利，沒有哪位學校的老師想佔用雙休去補課，但學校安排的工作，教師也違背不了，但願學校都走向正規，不補課，把雙休還給學生和老師。

我覺得，教育部還需要制定更多的措施去指導學生和家長，出臺更多的方案去規範校外培訓機構，否則，學校有償補課現象真的沒法消除！

你支援高中節假日有償補課嗎？歡迎留言交流，說出你的想法。