在18線小城上學，家長只要做到這3點，一樣能培養出優秀的孩子

關注語文教學發展，解決語文學習困惑。

常遇到生活在小城市，甚至有家長給我留言說是18線小城的，他們對於孩子的學習更上心。由於沒有一線城市的教育資源，也沒有更科學的教育理念，這些小城市的家長，在面對孩子的學習問題時，他們更難得到老師的幫助和解決。而且，越是18線小城的家長，在“雞”孩子學習的時候，家長們花掉的精力和時間，也不比“海淀家長”少。甚至在教育投資上，18線小城的家長，更捨得為孩子投資教育。那麼家長的困惑，其實是想和一線城市的孩子一樣，不想輸在起跑線。學習是無止境的，那麼18線小城的家長該怎麼輔導孩子呢？

我遇到小城市家長，普遍的焦慮程度都比大城市的重。他們害怕由於自身的條件限制，無法給孩子提供最優的教育環境。也怕由於自己接受新的教育觀點比較慢，而忽略了關注孩子的成長，耽誤孩子的學習前程。事實上，現在的教育壁壘已經打破了，家長不必擔憂，不管在什麼地方，只要你會上網，至少比10年前，我們在關注教育發展上是更加開放的一個程度。而且家長接受新的教育理念、教育資源的渠道也會越來越多。即使是在18線小城上學，家長只要能夠做到這3點，一樣可以培養出優秀的孩子，不落後於大城市的教育水平。

1、給孩子創造良好的閱讀學習氛圍

不管生活在怎樣經濟水平的城市，給孩子創造一個良好的閱讀學習氛圍，是每個家長應該且必須做到的。只有這樣，從閱讀練習中，才能縮小和大城市孩子的差距。有的家長說，縣城小鎮的圖書館很小，也沒什麼可以閱讀的地方，不像一線城市，閱讀氛圍很好。那麼家長可以買書，至少網上書店售賣的書，是全國統一價格，只要你的縣城和小鎮是快遞可達的地方，我們就可以解決閱讀這個問題。

營造良好的閱讀學習氛圍，越是18線的小城越應該給孩子傳達知識的重要性。家長不能光是嘴上說，諸如：你不讀書你能幹嘛？以後就只能打工之類的話，孩子所處的生活環境便是如此，班上有一半的同學都是留守兒童，他們只會認為，打工也沒什麼不好。所以，知識的重要性該如何正確傳達給孩子呢？家長言傳身教，家長必須做到和孩子一起看書，給孩子買書，帶著孩子去找書，對知識的渴望，貫穿在生活中，才能培養好孩子的閱讀意識。

2、學會利用網際網路教育，給孩子找學習資料

一線城市的教育資源雖然好，但是18線的小城也能打破這樣的教育壁壘。家長們學會利用網際網路教育，為孩子找到可靠的學習資料。我們家長常為18線小城的老師，教學水平有限這樣的理由，來為孩子的壞成績、壞習慣當作藉口。其實孩子很多不良的學習習慣，家長對學習的困惑，我們都可以利用網際網路教育得到解決。不光是語文數學英語，就連一些藝術興趣培養，都有網課可以學習。而且很多網課的老師，就來自這門學科、這個教學領域的佼佼者。不存在在18線小城就接觸不到最優質的教學資源的說法，只要家長肯給孩子找學習資料。

關於如何篩選這些網路的學習資料，也需要18線小城的家長提高自己的教育能力。家長只要做到守死這個原則：不圖最便宜的教育資源，凡是網路上的教學內容，自己都應該先來聽聽。有一些機構會用低價的名師課來吸引家長，18線小城的家長們缺乏一定的判斷力，就容易被吸引。這些看似廉價的網課，所教內容，也許並不適合18線的教學模式，孩子也不見得適應和理解。所以，家長要提高自己的篩選網路教育資源的能力，為孩子找到最適合他們的那一類學習資料。

3、利用好假期，多帶孩子參加遊學活動

有的家長會說，可能自己的見識也比較少，不知道什麼才是最好的教育。身邊的人都送孩子去補習班，我也只能送孩子去補習班。我不能判斷什麼樣的學習環境、什麼樣的教學形式是最適合我的孩子的，我只知道，如果我的孩子不接受這些教育，那一定是落後於其他的同學。事實上，小城市的家長，也許最擔心的就是這個問題，因為家長自己眼界的問題，而耽誤了孩子的學習前程。那麼家長就更應該利用好假期，多帶孩子走出小城，到大城市去看看，只有親眼看過，才知道外面的世界是什麼樣子的。

多帶孩子參加遊學活動，家長能開拓眼界，孩子也能瞭解到自己更多的學習興趣。“雞娃”不看城市的經濟能力，而是看家長在輔導孩子學習的過程中，是否能堅持初心，是否能堅持原則，是否能尊重孩子的學習興趣，為他們提供更廣闊的學習環境。關於在18線小城如何輔導孩子學習，家長還遇到過哪些問題和困惑？歡迎給我留言或評論。