有教師提出了一個這樣的問題：課堂上被學生罵，失了顏面的教師該怎麼辦？因為一個學生，放棄整個班級，合適嗎？
也許有人會說：好老師教的學生不會罵教師的，因為他們最單純！
但是，不是所有家庭帶出來的孩子都單純！
我是一名鄉村教師，說心裡話同事們有時候也在辦公室裡發牢騷：學生不聽話不學習，家長不管，一批評學生家長就不樂意了……有的老師也很厲害，批評起學生時會臉紅脖子粗的，語言有時也過格。教師為了一道題反覆講，有學生不愛學習，有學生腦瓜反應不夠快，學生犯錯誤著急的也是我們。可是這些沒有家長體諒，沒有在這種家庭教育下的學生感恩。人心是會涼的啊！
老師被學生當全體學生罵了！那是對老師最大的不敬，無論老師對還是錯，家長都不要支援孩子這麼做，都要批評教育孩子，罵老師這是大逆不道，要讓孩子懂得尊重老師父母，這是做父母的教養，如果現在不教育早晚有一天孩子會打罵父母的，因為父母也不一定總是對的！
我們這邊就有這樣真實的事情，本來一個很負責任的老師，對學生很嚴格，但是有一個學生不做作業把他留下來了，說了他幾句，可能是獨生子吧，人家就不開心了，要尋死尋活的，而且家長也還怪那個老師，最後投訴到學校，那個老師被處分，好吧，人家老師心涼了，從此以後他上課就只上課，下課就走了，學生成績怎麼樣也不怎麼管，願意做作業就做，不願意就算了，上課想睡覺就睡覺，想幹嘛都可以，那些學生還以為自己贏了，老師不敢管他們了，最後那個班那門課程，差得一塌糊塗，最終輸的還是學生自己。
學生罵老師，根本原因在家教缺失，在家德缺失。現在，不少的家長根本不尊重教師，經常在孩子面前說老師壞話，甚至罵老師。你佈置作業少了他罵，說你作業少，得不到練習；你佈置作業多了，他也罵，說把孩子累著了；你對學生態度好，他也罵，說管得松；你要求嚴，學生犯錯你批評了，他也罵，說你言語過分，不尊重學生了；學生上廁所摔著了，他也罵，說你咋不陪著孩子上廁所；你陪著上廁所了，他還罵，說你丟下班裡其他同學不管了……
你說現在的學生能尊重老師？上世紀八九十年代，學生在學校犯錯被老師罵被老師打，哪個學生敢回家對家長說？不說還好，一說，家長打得更狠些！那時的家長是老師最堅強最忠實的盟友！他們的目標一致，就是把孩子教育好！現在可好，孩子交給學校，一切責任都是學校的都是老師的。
孩子在家裡受到的教育不是尊敬老師，聽到的都是對老師的不敬之辭，他到學校也不會尊敬老師。頂撞甚至辱罵老師也正常了。老師也是人，不是神。他們也有感情。那些動輒責怪老師的人，戴著放大鏡看老師的不當或過失，卻從來不正眼看一下老師的付出，有個後果是必然的。人們對老師這個職業產生畏懼，不敢當老師；尤其是優秀的人才，更是望老師職業而生畏，造成教師隊伍素質下降，直至惡性迴圈。不僅害了自己，長遠看，害的是教育事業！
學生不對！老師也不對！老師可以不管這個罵老師的學生，但不能丟下全班學生不管。目前的學生家教不嚴，社會環境也不好，導致學校教師難以管理。學生中，罵老師是輕的，更有打老師、sha老師的惡性事件發生！
恰恰是好老師才容易出這個問題，管理嚴了學生不高興了，於是家庭“驢性霸道”的本質露出來了。他的父母就教會了他這些，其它的比如，尊重，感恩，自信，自愛等等，他的父母都不懂，他的孩子能懂得了嗎？
我們不能因為有一個爛蘋果就放棄整棵果樹。如果覺得受一點委屈就用這種偏執或者不負責任的態度去當老師，真的缺少愛心和耐心。教育路上總是會遇到來自學生，領導還要家長的誤會或者不理解，但是不能因為這些就做一個對學生不聞不問的佛系人啊。這樣的態度和做法又如何去溫暖幼小的心靈呢？還是要相信更多的學生是善良的，他們也期待我們的關心和鼓勵。
老師教知識，人品是在家裡養成的，有家教的孩子不會罵老師的，因為他們懂德智仁義禮，三觀正。
再準確地說的話，是好孩子家裡有一對有愛、素質高、修養高的父母！
一個學生對老師沒了敬畏之心，實質上是對知識文化，社會道德缺乏敬畏之心，根本原因就是家庭教育的缺失！養不教，父之過，教不嚴，師之惰！但老師一嚴，換來的是打擊，報復，惡意抹黑，道德綁架……教師不能因為一個學生，就放棄整個班的學生，不能讓全班同學為一個學生的無禮來“背鍋”！
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