很多父母發現孩子有這樣的毛病：明明有一大堆作業要做，總是管不住自己再玩一會，到了實在不能再拖的時候，猛然醒悟、奮筆疾書，最後草草了事；看到了喜歡的美食，狼吞虎嚥一次吃個夠，吃到撐，甚至過後覺得胃難受，再也不想吃這樣東西；手裡的零花錢總是不夠用，花錢大手大腳。這都是缺乏自律造成的。
學會自律、懂得自我管理，擁有一定秩序感的人，他的生活、他的成長過程一般都不會太差，就如俞敏洪說的一樣：“沒有自我管理，人生難以變得更好。
自律性弱是個什麼樣子？
人生來就有著一定的劣根性，如懶惰、磨蹭拖拉、愛給自己找藉口、容易自滿等，如果不能學會剋制和自我管理，那麼很可能終身一事無成。經常有家長抱怨自家孩子總是坐不住，愛亂髮脾氣亂摔東西，做事情也沒有什麼耐心，遇到困難就退縮；或是表現得注意力分散、多動，上課也不認真聽講。雖然家長、老師給孩子定下了“規矩”，但是孩子自身並沒有將這些規矩認真看待，而是趨於自己的天性，隨著自己的喜好而行動，這就是自律能力弱的表現。自律性弱的孩子只注重眼前的得失與利益，從心理上屈從於自身的慾望，這不僅影響他身心的健康成長，長大後也更容易誤入歧途，或是碌碌無為，人生慘淡。
無規矩不成方圓，家庭是孩子的第一個課堂，父母是孩子的第一任老師。培養孩子的秩序感，首先得讓孩子學會自律，而父母在當中的角色十分重要。
父母需要以身作則，拒絕豆腐心
心理學家認為，2-6歲是孩子的性格養成最重要的階段。這個時期，父母的言行對孩子的影響深遠，如果父母沒有原則，或者定了規矩輕易妥協，很容易誤導孩子。
試想一個天天沉迷麻將、吸菸、酗酒、回家就刷手機的父母，反覆對孩子說“你要多看點書”、“你怎麼只知道玩”……這樣的家庭教育對孩子來說完全沒有說服力，所以也不要責怪孩子學習不努力，因為作為父母的你無法給予孩子足夠的榜樣力量。
身教重於言傳，再好的教育理念都離不開“身教”二字，與其喊破嗓子，不如做出樣子，以身作則，但也要拒絕面對孩子哭鬧的“豆腐心”，有助於讓孩子懂得規則感。
讓孩子自己做主
在德國父母的眼中，孩子既不附屬於家長，也不依賴於家長，他們有自己獨立的空間，也具備獨立的思維。
父母要給予孩子自由的空間，讓孩子學會對自己負責，如果是孩子自己能夠做的事情，要鼓勵孩子去做，不要打破孩子的自我管理意識。
堅持才是勝利，讓自律變成習慣
雖然應該適當放手，但也不能完全放手，當培養出孩子主觀上想要自律的思維後，還應該注意的就是堅持。只有堅持，才能形成良好的習慣，只有真正的好習慣才能讓孩子真正的自律。不僅是孩子，家長也應該始終如一，堅持去培養孩子的好習慣，因為培養習慣是一個長期的事情，不可能一蹴而就。孩子早期的毅力還比較薄弱，要是沒有督促，他就會任性而為，想怎麼樣就怎麼樣。也只有家長和孩子共同努力，堅持下去，才能獲得最終的勝利。比如孩子不喜歡刷牙，完全靠他自己可能就會是半途而廢，這需要家長的時刻督促，當然這種督促也要講究方式和方法。
不能一味地強迫，也不能“重金懸賞”，要“曉之以理”，讓孩子明白這一切是為了什麼，就如同學習一樣，不是為了家長、老師或是其他人，僅僅是為了自己而已。家長要讓孩子明白一點，督促他做這些事，僅僅是因為愛他，希望他將來能有一個更好的人生，而只有對自己負責，才能得到真正的自由。當自律已經變成了一種習慣，那麼一切都如同條件反射一般水到渠成。
在孩子性格、習慣尚未形成時，父母對孩子的引導是非常有必要的。
我們的生活不可能總是一帆風順、毫無艱難困阻的，而是充滿誘惑、慾望、挫折的，擁有秩序感和自律意識的孩子，在未來能夠更好地重塑自己，更好地走出困境。