趙萬青，是江蘇省揚州市公道中心小學的科學教師，揚州市科學學科帶頭人，揚州市優秀科技輔導員，揚州市科技館專家級志願者，江蘇省教育學會科學專委會會員，江蘇省優秀科技輔導員。為促進城鄉教育資源共享，提升農村教師的專業技能和業務水平，趙萬青主動申請從城市學校來到陝北綏德縣明德小學支教。支教期間，趙萬青用他的熱情與執著為學生搭建科學教育的發展平臺，在不斷反思與積澱下，他描繪出了科學教育一道獨特的風景線。
助力蘇陝協同合作 投身綏德科學教學
2019年6月，在得知第二批援綏支教人員開始選拔，憑著對黃土地的嚮往和對教育的摯愛，趙萬青在第一時間報了名，並最終於8月成行，來到綏德縣明德小學支教。
明德小學現有學生2200多人，但教師只有104名，由於師資緊張，學生數過多，實驗器材不足等原因，致使學校的科學實驗教學受困，科學實驗普遍難以開展。作為綏德縣“兼職科學教研員”和明德小學的“科學指導教師”，趙萬青多方協調，使學校每班設立了實驗展示臺，並在開展演示實驗時，邀請部分同學上實驗展示臺幫助老師完成實驗，讓學生有一種參與實驗的慾望和完成實驗後的成功喜悅。
趙萬青不僅對自己支教所在學校盡心盡力，還關心縣裡其他兄弟學校的科學實驗課進展，還經常隨縣教研室到其他農村學校，走進農村科學課堂，指導小學科學實驗的開展。
心繫陝北貧困學子 幫扶綏德結對助學
趙萬青說，作為揚州的支教老師，他從踏上綏德那天起就總想為明德小學做點什麼。2020年開學初，在趙萬青的推薦下，援綏指揮部將三名品學兼優卻家庭困難的當地學生情況釋出到網上，得到了揚州愛心人士的積極響應，讓幾位貧困學生得到了愛心人士的結對長期資助。
同時，趙萬青和援綏指揮部的領導還主動聯絡了揚州市楊壽鎮慈善協會，為明德小學共籌集資金17663元，除了給同學們買了文具，書包，還分發現金15000元給30餘名需要幫扶的同學，用於同學們購買學習用品，添置衣物，改善生活條件。拿到捐贈物品的學生臉上紛紛露出燦爛的笑容，很多孩子現場對趙萬青和援綏指揮部的工作人員鞠了躬，以此表達自己的感激之情。
書信傳真情 邗綏一家親
教育教學之餘，趙萬青也致力邗綏兩地學生的文化和友誼的交流。趙萬青說：“遠方的同齡人建立聯絡，加強交流，開展活動，不僅可以提高學生的寫作水平，也讓學生了解到對方的學習、生活情況 ，架起兩地友誼的橋樑。”
為此，趙萬青聯絡了自己的工作單位邗江區公道中心小學，讓明德小學五班的同學和公道小學的五年級同學結成書信交流的對子。孩子們對與素昧平生的朋友通訊感到好奇，寫信的積極性一下提高了，他們一遍一遍的修改，並讓老師指正，然後小心地進行謄寫，平時寫字潦草的孩子也認認真真地抄寫起來。他們介紹自己的學習情況、學校生活及家鄉的風土人情。一封封飽含真情的信，把大家的心拉近了，不僅傳遞真情，也傳遞著邗綏共建的希望。透過一封信這個“小視窗”，孩子們看到了遠方的世界，感受到了邗綏團結一家親的深情。
趙萬青說：“學校無小事，事事皆教育，從事教育需要情懷，支教更是為了提升人生的歷練，人總是要去做一些事情之後才能明白其中的道理。未來我將在綏德這座陝北的小城還要呆上一年的時間，我會盡心盡力發揮我的特長，做最好的自己，為明德小學的孩子們傾注自己所有的心力！”