有一位讀者給我留言：“家有初中生，如何讓孩子度過青春叛逆期”？
短短的一個問句中，看到這位讀者對於青春期孩子的一個預設：叛逆。
回到初中生這個階段也是如此，父母為什麼覺得青春期的孩子叛逆，那是因為進入青春期的孩子其實已經進入了成人的預備期，開始有了自己的主見和想法，並且會堅持自己的想法，這樣的變化其實是人的成長成熟中一個必經階段，一個再自然不過的階段，但是到了父母眼中，就覺得孩子好像沒有小的時候那麼聽自己的話了，不那麼容易“控制”了，不好管教了，就成了“叛逆”，似乎孩子一切不能令父母滿意的行為都能被冠之以“叛逆”兩個字。
在這樣的預設下，父母們就把自己放到了孩子的對立面，好像和青春期的孩子之間要來一場“權力”的鬥爭，帶著這樣的預設，多半這個親子關係是沒法處理好的。所以，不如我們把問題改成：父母如何引導孩子順利度過青春期？
首先，我們簡單地瞭解一下“青春期”這個階段特殊在哪裡？
前面說到，青春期其實是成人的預備期，孩子進入到青春期以後，一方面是生理上的急劇變化，各種成人的生理特徵開始顯現，身高突然增高，這種生理上的變化就會引起心理變化，孩子會覺得對父母好像一下子從仰視變成了平視，甚至是俯視，突然覺得自己好像長大了；另一方面，青春期孩子的自我已經有一部分從原生家庭裡分化出來了，為獨立做準備，對自我的認知也不再侷限於家庭、父母，而是從同伴、社會更廣闊的世界中去獲得，所以孩子會覺得自己一下子長大了，但其實心理上又會有不安全感，還沒能做到心理上的完全獨立，因此這裡就會有一個生理和心理上的差距存在。
這些都使得孩子在面對、處理各種問題時充滿了一種矛盾的心態，既渴望能改造世界、改變世界，但同時又對自己是有所擔憂的，但是年少氣盛的特點往往使得他們要“處處逞強”，即使知道自己錯了，也不會輕易“低頭”。
第二，父母如何看待“青春期”？
為什麼父母在面對青春期孩子的時候往往會覺得“很上火”，那是因為我們的父母往往本身可能成熟度也不是很夠，無法運用一個成熟的成年人的能量去包容、應對我們的青春期孩子。
青春期的孩子渴望變化、渴望改變，而父母往往因為各種原因，希望事物保持一成不變來得到安全感，這就造成了巨大的矛盾。
其實，我們要去看到，一個孩子能夠進入青春期，能夠展現出所謂的“叛逆”，恰恰是這個孩子有足夠的安全感和力量感的體現，這是孩子生命發展、人格成熟正常的階段。有一句話叫“被偏愛的都有恃無恐”，如果一個孩子在父母那裡沒有得到足夠的安全感，他如何敢叛逆呢？他可能仍然在“被父母拋棄”、“不被愛”這些恐懼中惶惶不可終日。另外，如果一個孩子沒有足夠的力量感，他又如何能表現出“叛逆”。所以，從這個角度看，所有正在經歷孩子青春期的父母，也許應該慶幸“孩子起碼是正常的”。
第三，父母如何對待青春期孩子，如何引導幫助他們順利度過？
青春期孩子的大腦特點是當工作了一段時間後，圖中的紅色區域就會變為灰色，這個是多巴胺下降的原因。所以，這時候再持續工作就會很疲乏，提不起興趣。所以他們往往有他們自己的方式和節奏來學習、生活。如果父母一味強求他們按照父母的意願，就會適得其反。
父母為什麼要多學習孩子的世界，孩子的東西，因為當你有了和他們的共同語言之後，他們才會把你當成是“自己人”，有什麼願意和你分享，也會願意被你“影響”，也就是說這時候，父母說什麼，他們才容易聽得進去，而不是直接站在對立面，一口回絕，甚至是為了逆反而逆反。
和青春期孩子相處，如何引導教育，有9個關鍵詞：
放手：給予空間；
尊重：給予孩子尊重，把他們當自己的朋友那樣去尊重；
責任：引導孩子擔負起自己的責任；
鏡子：把孩子當作自己的一面鏡子；
關注同伴：青春期的孩子特別容易受同伴影響，關注孩子的同伴；
性教育：記得進行性教育；
興趣：瞭解孩子的興趣；
不嘮叨：對，就是字面意思，不嘮叨；
驕傲：找到孩子身上的優點，哪怕是很細微的，為孩子感到驕傲。
以上是我的回答，希望對有同樣困擾的父母們有所幫助。