教師遇到熊孩子到底要不要管？管是必須的，因為你不管，就是失職，管理學生是教師的一項基本職責，不管肯定不行！但是，管，又管不了，因為熊孩子的背後往往站在熊家長，他們也是從熊孩子長大的，找你晦氣也就是分分鐘的事情。
必須管，又不好管，這樣的情況下，就看教師的“武學修為”了。記住一個原則，適度地管，我們改變不了環境，但能夠改變自己。
比如這位老師看到學生在課堂上睡覺，下去把學生推醒，讓他不要再睡了，學生醒了看了老師一眼，然後繼續埋頭大睡。教師就應該到此為止，已經管了，這個適度就在這裡。
學生還想睡，那就讓他睡就是了，幹嘛還要讓他站起來聽課？學生不理，還想把學生拉起來，這就是度沒有掌握好，激起學生激烈反彈，指著老師罵，還要告你，這就是你過度引發的結果，也可以說是自找的！
如果這位老師是班主任，那麼，課後打電話向家長反映一下情況，家長如果覺得孩子確實需要睡覺，那麼以後在課堂上睡覺，老師也就不用再管了，這個“適度”跟第一次又有了變化，如果你還是去推醒，那學生直接罵你，家長說你驚嚇了孩子，你可是要擔責任的。
如果這位老師不是班主任，那下面打電話的事情都不歸你管，你直接向班主任反映一下學生上課睡覺已經你處理的情況，建議班主任跟家長聯絡，你的事情也就到此為止了。
做任何事情，都必須量力而行，適可而止。我們傳統文化中的中庸之道之所以厲害，也就在這裡。有一位高三老師，發現學生早戀，這當然得管。青春期的孩子，管當然藝術一點，就向男女生家長反映了情況，結果家長什麼也沒表示，就說知道了。
其實，這個知道了據說是默契的。我私下裡很開心。我們的高三班主任看不清情況。不管他們是否直接要求學生髮出最後通牒，今後都要由家長要求兩個學生不要聯絡。這激怒了學生，轉過身來罵老師。老師一臉沮喪，向家長抱怨。父母來問：“你要用什麼樣的心來拆散你的孩子才能讓你幸福？”老師啞口無言，招供了！ 這個老師也是沒有把握好度，高中學生談戀愛並不奇怪，這個年齡的男女，是最容易碰撞出火花的時期。你發現了，當然得管，告知家長是完全正確的，家長的態度是預設，老師已經盡到了責任，到此打住就可以了！ 還是那話，適度管理，量力而行，盡到職責即可，這是為了保護好自己，包括尊嚴面子威信之類的東西，也包括身體不受傷害金錢不受損失。