有人說，智商這件事是天生的，即使是父母智商都很高，也不能完全肯定孩子就能是高智商，更何況智商一般的父母，孩子是什麼智商更不好說了，所以孩子學習的事情也就順其自然吧，看他自己有沒有那方面的造化了。
但是站在老師的角度來說，學霸和學渣的區別，可完全不是憑藉智商來決定的，而是取決於孩子身上對學習的專注力，凡是學習成績比較好的孩子，在學習上的專注力往往是高於常人的。
為什麼說專注力好的孩子，更容易成為學霸，主要從以下兩方面來考慮的：
專注力好的人，基礎更踏實，更能達到量變到質變的效果
對於老師來說，學霸之所以能保持學習成績很穩定，多是因為學霸的基礎更紮實，所以即使是面臨題目的各種變化，也逃不脫學霸的“法眼”；而對於學習成績不太好的人來說，只要有好的專注力，從最基礎的地方做起，實現量變到質變的飛躍不是沒可能。
我之前的班主任曾經跟我們舉了這樣的一個案例，在他教的學生當中，之前有一名學生成績不太好，別人總覺得他腦袋太遲鈍，理解速度太慢。而老師推薦用一個比較笨的辦法：對於自己抓狂的難題，利用自己會的知識，慢慢解出來，而要解決這個問題就必須針對課本中的基礎知識吃透，所以經常是吃飯時候想，走路時想問題，即使是睡覺之前也不放過，在混沌中摸索前行，經過一段時間，突然豁然開朗，成績也提高了。
而經歷了之前的慢慢積累加不懈的思考，才能實現從量變到質變的跨越，而實現這個過程，好的專注力當然是不可或缺的。
專注力異與常人，不容易被外界吸引，效率更高
經過老師的觀察，學霸之所以成為學霸，也是有一定原因的：看起來學霸做的具體事情並不多，但是學霸之所以成為學霸，主要在於學霸更喜歡全神貫注地琢磨事情，具體專心到什麼程度呢，可能就連穿衣吃飯都在想問題，甚至走錯教室門都有可能。正是因為保持高度的專注力，所以效率才會更高，更出成績。
而學渣之所以成為學渣，基礎肯定是沒有打牢的，靠運氣想要取得好成績是不現實的；同時學渣對於學習的專注度要差很多，如果在學習的過程中考慮其它的東西，考慮中午吃什麼好吃的，什麼遊戲更好玩，分散了更多的注意力，學習效率可想而知。沒有好的基礎，同時沒有好的專注力，學渣的逆襲實在太難。
所以我們想讓孩子在學習上取得比較好的成績，別光想著開發孩子的智力，培養孩子的專注力也是需要注意的內容，家長要引起注意。
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