最近，家長見面時候的寒暄直接變成了：“你們家兒子這次考試怎麼樣啊？”
“甭提了！那點分說出來都嫌丟人，我告訴他，放假一天也別想玩了，到輔導班老老實實補課去！你孩子呢？”
“我兒子倒是還好，每科都在95分以上，班上前三名！”
家長們都非常看著孩子成績，但部分家長，在對待孩子考試成績的問題上卻有失偏頗。無論考得好考得差，怎樣處理才能給孩子積極的回應，幫助他在以後的學習中更好地發展呢？
今天，我們和各位家長一起探討：
1
家長如何正確應對
☑ 孩子考得好
炫耀型：真厲害，不愧是我的兒子！零花錢翻番！
盲目樂觀型：孩子的智商就是高，只要一學成績上去得真快。
孩子考好了，家長往往就會放鬆戒備，讓孩子在假期裡為所欲為，想怎麼玩怎麼玩，想買什麼買什麼。一個假期過後，孩子該複習的沒複習，該預習的沒預習，到了開學一測驗，分數一下子下降很多。
孩子一次考試成績好了，並不代表他所學的知識都紮實了，牢固了。也許孩子是幸運的，出的題恰恰都是孩子會的，更有幸運的孩子很多題都是蒙對的，而不是自己就學會了。家長不瞭解真實情況，盲目樂觀，會讓孩子學會投機取巧，不刻苦努力，總想著靠僥倖取勝。雖然一次考好了，卻往往埋下了隱患。
☑ 孩子考得不好
暴躁型：瞧瞧你的分，給老子把卷子每張抄五遍！
領導型：對於你的考試成績，你應該深刻檢討。
懲罰型：期中考試你考好了獎勵了一個玩具，期末考成這樣，寒假假的娛樂活動全部取消！
揪住不放型：你看看你的成績，你怎麼還看電視？別忘了你的分數！
焦慮型：天哪，你考成這樣可怎麼辦哪！這成績可考不上好初中，上不了好高中，進不了好大學，將來怎麼會有好工作？
到處求助型：我家孩子考得太差了，幫幫我家孩子吧！有認識的好的補課老師嗎？
強壓型：還是你不夠努力，給你買了十套試卷，做完寒假作業就做這個吧！
這些態度統統不可取！正確的態度只有一個：平和！
我們要以平常心對待孩子的考試成績，“不以成績好喜，不以成績差悲”。
要記住孩子的成績不可能因家長的一頓怒吼和一頓胖揍而提高，所以，都應冷靜面對。
考得好，要平和，給予肯定和鼓勵，總結經驗，制訂計劃，鞏固勝利果實。
考得不好，更要平和。一定要找到考得不好的原因，對症下藥。
家長最該做這3件事
一項調查資料顯示：80%的學生都不清楚自己在考試中真正存在的問題，85%的老師和家長對問題原因也沒有做到追根溯源。
那麼怎樣解讀期末考試分數，才能挖掘出孩子的提升空間，幫助他進步呢？
☑ 第一步，分析試卷，找出丟分原因、擬定對策。
原因：對基礎知識的掌握不深。
對策：對題目涉及的相關知識點認真複習鞏固，真正理解透徹。
原因：對運用基礎知識解決綜合問題的技巧不會、不熟。
對策：從一道題上升到一類題，多做練習，熟練掌握這一類題型的答題方法和答題要領，真正融會貫通。
原因：審題不仔細、計算失誤、考慮不周、碰到大題產生緊張畏懼心理等非智力因素。
對策：有意識鍛鍊自己的應試技巧和應試心理素質，保持平常心，養成答題完認真檢查的好習慣。
☑ 第二步，分析分數漲跌趨勢。
單科成績：要把前後幾次成績縱向比較，還要與其他同學成績橫向比較，分析這門學科成績的發展趨勢：上升、下降還是振盪不定？
如果孩子單科成績下降幅度較大，家長要適時與孩子溝通，找到內在原因（有較大面積薄弱知識點、技能點）和外在原因（對該學科缺乏興趣？臨場發揮適當？和該科老師的關係？）適時激勵孩子，而不是訓斥孩子，防止孩子產生厭學情緒。
總體成績：把多次總體成績進行比較，找到優勢學科、弱勢學科，制定保優強弱的策略，才會有提升的空間。
當孩子的總體成績劇烈下降時，家長一定要重視這個訊號，這表明孩子學習不在狀態，打遊戲、網癮、結識一些貪玩的朋友等，都會令孩子分心，這時家長要沉著冷靜，不要逼孩子，不要刺探孩子隱私，與孩子耐心、真誠交流，讓孩子主動說出心理困惑，和他們共同面對成長的苦惱。
有的孩子成績老是上不去，也有智力方面的原因。
孩子智力的幾個基本因素——觀察力、記憶力、思維力、想象力這四個方面的能力往往發展不平衡。
有的孩子記憶力強而思維力弱，有的觀察力強而記憶力弱。從孩子實際出發，找出短板，進行專項訓練。在少年時期及早發現問題，可以幫助孩子未來智力全面發展。
當孩子遇到困難和挫折，最需要的是家長的理解、接納和幫助。這個世界上最寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是考試範圍，比考試範圍更寬廣的是看到孩子成績時家長的胸懷！
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