為落實省委脫貧攻堅安排部署，進一步深化、推廣“教育扶貧”工程，助力推進涼山彝族自治州金陽縣民族地區教育事業發展，探索“智力轉接”異地辦班模式，2018年廣漢市金雁中學創辦“廣漢·金陽班”，目前，三批次103名金陽學生在廣漢開啟求學之路。
在生活上，為照顧到彝族學生的風俗習慣，廣漢市金雁中學採用“集中住宿制”的模式，將分散在不同班級的金陽學生集中安排住宿，非教學時段及週末、節假日，按照《“廣漢·金陽班”學生週末及節假日管理規定》，由金陽派駐的兩位管理老師集中管理，金雁中學年級管理團隊協助。並建立學生檔案管理制度，記錄成長軌跡。
金陽學子入校以來，廣漢市金雁中學按照招考的入口成績，採用“混班教學、分層教學”的模式，進行分散、分層教學，將每屆金陽學生分層安排在創新班、宏志班以及實驗班，因材施教，讓每一個學生都能體驗到學有所成的快樂。學習吃力的孩子，受到“結對老師”個性化輔導，特別是針對金陽學生的數學、英語普遍偏科嚴重的現象，安排專門經費為金陽學子免費開辦專任教師“週末班”， 補差治偏，現已延伸到高二、高三年級，涵蓋物理、化學、政治、地理等綜合學科，透過開辦專任教師“週末班”，金陽學子偏科現象得到明顯扭轉，綜合平均成績提升20分以上。
“廣金師生”籃球賽、國慶節觀看閱兵儀式、聆聽來自涼山的世界空舞冠軍的演講、遊三星堆博物館，“五一節”到成都武侯祠、金沙遺址“研學”，清明節祭奠革命先烈……廣漢市金雁中學舉辦多彩多樣的假日活動，不僅豐富了金陽孩子的課餘生活，也拓寬了他們的視野，使孩子們瞭解文化傳承，樹立民族自信心，增加其人文素養。
透過學年教學評估，前期兩批次68名金陽學子成績普遍得到提高，更重要的是透過在廣漢的學習生活，金陽學子的學習目標更加明確、生活習慣更趨健康、個人性格更加陽光。
編輯｜何書陽 責編｜汪巧 編審｜姜穎
值班副總編輯｜張磊 來源｜金雁中學