邱勇：研究生培養的質量上不去，就不可能建成高等教育強國

7月29日，全國研究生教育會議召開，清華大學校長邱勇以“秉持科教融合核心理念 培養高層次拔尖創新人才”為題作了交流發言。中國教育線上也就研究生培養等相關話題採訪到了邱勇校長。

培養有學術志趣的學生

併為他們提供良好的成長環境

“研究生教育肩負著高層次人才培養和創新創造的重要使命。”邱勇說，“要培養有學術志趣的學生，併為他們提供良好的成長環境”。

對於研究生培養來說，邱勇認為，學生的學術志趣是排在第一位的，學生要有個人的學術追求，找到自己的興趣所在，學校要發掘並培養有學術志趣、有學術潛力的年輕人才。

另外，他認為，學校要為這類學生的成長提供良好的平臺和環境。一方面，要建設優秀的導師隊伍，導師的學術水平、學術品位、學術修養影響著學生的發展高度，學術造詣高、潛心教書育人的導師，才有可能真正引導學生做有學術意義和學術價值的研究。另一方面，要結合世界發展的趨勢和學科發展的前沿，切實培養學生的創新能力，為學生的成長提供廣闊的發展空間，並在研究過程中激發他們的主動性和創造性。

把科研平臺變為人才培養的平臺

深化科教融合

“科教融合是大學的核心理念，是培養拔尖創新人才的重要保障。”邱勇認為，科教融合要把科研平臺變為人才培養的平臺，把科研活動變成培養獨創精神和批判性思維的載體。

他說，大學要深化科教融合，全面提升研究生培養質量，推動一流大學的人才培養邁向新的高度。據邱勇介紹，清華大學將著力推動以下三方面工作：一是堅持教學也是學術，強化教書育人是教師的第一學術責任；二是堅持科研也是教學，把科研活動打造為研究生成長成才的豐沃土壤；三是堅持將科研成果轉化為課程教學資源，著重培養研究生的創新思維和創新能力。

研究生培養的質量上不去

就不可能建成高等教育強國

邱勇提到，碩士生教育應重點培養學生解決當代社會、經濟和產業發展中所面臨的實際問題的能力，體現一所大學人才培養的活力，博士生教育應著重培養學生獨立從事學術研究的能力。

他認為，一流本科教育是一流大學的底色，一流博士生教育體現一流大學人才培養的高度。研究生培養的質量上不去，就不可能建成高等教育強國。因此，他提出，高校要有緊迫感，要找差距、找短板，透過改革推動研究生培養質量的提升。據他介紹，清華大學將推進改革一體化，打通本科教育改革和研究生教育改革，整體統籌推進教育質量的提升、人才培養質量的提升。