小莉的孩子茗茗10歲了，眼看著要上初中的年紀了。小莉和婆婆最近就孩子是放養還是圈養的方式展開了辯論。
婆婆心疼孩子，看見小莉管教孩子婆婆就忍不住吐槽幾句：別老這麼管教孩子，你們小時候父母也沒這麼嚴格要求過孩子啊。
小莉說：媽，這你就不知道，小孩子就跟養寵物似的，他什麼都不明白呢，你得告訴他，得教他道理，要不他到社會上惹麻煩就糟糕了。他一個小孩知道什麼是好，什麼是不好？
婆婆說：這孩子還得是放養，就跟那動物似的，你不用管他讓他自己吃草去，你們小時候誰管了，不都成長得挺好嗎？那小時候我兒子我都沒操心過，自己就去上學了，哪還有功夫時間瞧他，放學回來就幫我放羊去了，也沒學那麼多東西，自己鼓搗鼓搗就會了，這現在不也挺有出息。
小莉說：現在環境不一樣了，這社會競爭這麼激烈，環境這麼危險，這孩子就得時刻盯著。
婆婆拗不過小莉：這現在多嚇人，有多少孩子心理脆弱的，那都是讓家長圈養的，就得放出去讓他們自己鍛鍊去，你越干涉越不好。
這婆媳之間兩個人因為孩子這點事還槓上了，還讓回來的老公評理，這孩子的教育到底是放養式更好一些呢，還是圈養式教育更 呢？10年後對比明顯非常明顯。
放養式教育常常被認為是心大的父母或是外國的教育，其實不然，放養式教育不是像老舊的那種不管孩子了，放養式教育更多的是注重培養孩子的獨立性。
放養教育本身是不錯的，相對教育環境比較寬鬆，孩子也能自由的發展自己的空間。但是放養一定要有度，不能縱容孩子釋放天性，直接放手會讓孩子胡來，很多孩子的心理成熟較晚，有的時候需要大人的指導和幫助。
圈養式教育其實中國大部分還是圈養式教育，我們的應試教育就是圈養式，老話說的好：不成軌跡，不成方圓，孩子確實有時候需要集中的管理和指導，幫助孩子養成好的習慣，能讓孩子有分寸感和界限感。
孩子能在集體中更規範自己的行為方式，但也不要一味的管制孩子，讓他們失去了自由和想象的空間。
放養式+圈養式=好的教育有好多人還說放養式的教育適合男孩，圈養式的教育適合女孩，這種說法是錯誤的，本身就包含了性別的歧視。其實最好的教育就是兩種教育的結合。
不光培養孩子的心智還要培養孩子的行為習慣，放鬆+約束都要執行起來，讓孩子自由的同時也監督著孩子，讓孩子被管教的時候也不被束縛。
同時父母的言傳身教很重要，小孩子都愛模仿，父母要給孩子做一個優秀的榜樣，同時結合放養式和圈養式的教育，讓孩子不依賴自己還能展翅高飛，培養新時代的優秀孩子。
每種教育方式、每個教育觀點都有它的意義所在，家長們可以根據自己家庭的情況和孩子的特點，針對其教育方式，不管哪種教育方式還是以愛為出發點，多陪伴孩子，多關心孩子，讓孩子健康快樂的成長。
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