通訊員 崔雨涵
中青報·中青網記者 葉雨婷
“每天上午8:00至12:00、下午2:00至6:00、晚上8:00至10:30，毛老師雷打不動，總會準時坐在辦公桌前，就連元旦和大年初一都不例外，而這一堅持就是一輩子。”
談起團隊領頭人、恩師毛二可院士的言傳身教，中國工程院院士、新體制雷達與實時處理教師團隊龍騰教授感受頗深。
北京理工大學新體制雷達與實時處理教師團隊，前身是創建於1964年的原北京工業學院（現北京理工大學）雷達技術研究室，團隊長期從事新體制雷達與實時處理的教學與科研工作，專注於拔尖創新型人才培養，重視科研成果轉化，積極服務社會發展，曾獲得“全國先進科研集體”“國家重大需求領域優秀科技創新團隊”“全國教育系統先進集體”“第二批全國黨建工作樣板支部”等榮譽稱號。2022年，團隊獲評第二批“全國高校黃大年式教師團隊”。
碩果累累的背後，是一代代北理工“雷達人”幾十年如一日的奉獻。
“如果說相機是光學衛星的眼睛，那麼我們研發的衛星實時處理系統就要成為中國衛星的‘最強大腦’。”作為團隊新一代的技術骨幹，雷達技術研究所青年教師陳亮仍然傳承著團隊光榮的報國傳統。2013年下半年，攜帶我國首個星上實時處理系統的遙感衛星發射成功，使中國衛星影象採集實現了從“小時級”向“分鐘級”的跨越，而這背後是團隊師生們的“十年磨一劍”。
“不抱怨，加油幹”成了刻在陳亮心中的六字箴言。作為北理工的“雷達人”，面對困難，陳亮的回答是“遇到問題，我們就想辦法去解決問題”。
為了精簡演算法，陳亮帶領師生不僅對著10萬行程式碼反覆進行測算和最佳化，還要最佳化硬體結構，甚至自己研製晶片，只為讓衛星擁有“最強大腦”，卻又消耗“最低能量”。目前，團隊的研究成果已經成為我國防災減災等領域衛星上的標準配置。
“為祖國把好空中國門！”2020年7月，大批黃脊竹蝗由寮國途經雲南遷飛入境。由雷達技術研究所副所長、團隊青年教師胡程牽頭研製的新一代輕量化探蟲雷達，在蟲群入境時就準確獲取了數量、密度等相關資訊，提前發出預警，實現了超前預防。這種高分辨全極化探蟲雷達不僅能測出千米高空中單隻昆蟲的體長、體重、頭部朝向和振翅幅度等引數，還能分辨單隻昆蟲類別。
“遷飛昆蟲的體積很小，飛行能力也有限，因而它們遷飛時有自己的專屬通道，這些通道大多分佈在人煙稀少，相對荒涼的區域。”為了追尋“蟲跡”，團隊成員們從內蒙古大草原到渤海之濱，再到雲南瀾滄，走遍了祖國大江南北。昆蟲大多喜溼喜熱，且具有趨光性，因此在四十度的高溫下或凌晨，面對幾十萬只昆蟲，成了團隊的家常便飯。
“只有把國家需求當成自己的需求，才能不為虛名而創新！”幾十年來，北理工“雷達人”把不懈奮鬥書寫在了祖國的大好河山中、書寫在浩瀚星辰間。
“從今天起，你就是雷達所的一名老師了，希望你要有刻苦的鑽研精神，要有堅定不移的決心，努力把事情做好。”團隊青年教師丁澤剛至今仍然記得留校入職的第一天，導師龍騰對他提出的兩點要求。2002年，正在北理工讀大三的丁澤剛在一次院系專業宣講中，聆聽了龍騰對雷達專業深入淺出的講解和對團隊家國情懷的闡釋，萌生了將研究雷達作為自己事業追求的想法。
“我們專業的本科生，當時一畢業就能拿到8000元的月薪。”臨近畢業時，看到同學們找到的高薪工作，丁澤剛也陷入了猶豫。在人生抉擇的關鍵時刻，導師龍騰的關心關懷，堅定了丁澤剛投身科學報國的信心。“龍老師非常細緻，在他的支援下，我堅定了為國家雷達事業奮鬥終生的信念。”此後，丁澤剛留在學校繼續讀書，博士畢業後留校任教。完成從學生到教師身份轉換的丁澤剛，帶著自己在團隊成長的收穫，成為新一代立德樹人的踐行者。
“我想透過這種方式讓學生明白雷達其實並不複雜，既讓學生們樹立起學習的信心，也能激發學習興趣。”
在雷達系統導論實踐課上，丁澤剛會帶著學生們到操場上搭滑軌，演示雷達工作原理。雷達專業的教學授課週期長、知識量大、工程化程度高，為了提升教學效果，丁澤剛開創性地將實驗教學融入課程體系中，將課堂搬到了實際操作環境中。
時光流轉，歲月如梭。先生教學生，學生成長為先生，立德樹人的使命代代相傳。
來源：中國青年報客戶端