小學老師接收新入學孩子，家長期望值很高，也有自己很多教育想法。老師需要極大耐心培養孩子的習慣和興趣，但和家長交流上容易出現衝突，需要處理好家校關係。
初中老師最怕初二病，孩子進入青春期，有一定獨立思考能力，但逆反心理較大，需要處理好師生關係。家長在這個階段對孩子情況有了較為清醒認識，家校關係溝通較順利。
高中老師高考壓力極大，此時學生經過中考大關對學習目標較為明確相對好管理，家長目標明確配合密切。
最後還是不當老師的好，因為國家對教育目標和家長期望無法對等。教師永遠是夾縫中的位置。
高中老師好點，因為初中的時候學生還是比較調皮，難管一點。其實除開班主任，初中，高中任課老師都比較輕鬆，教完課就回辦公室。而高中的老師其實壓力不大，因為學生相對懂事一些，只要不做班主任，真的很輕鬆，按時上下課，除了備課，不用做其他事。
而班主任做的事可多了，又要關心學生的學習情況，還要處理很多做班主任要處理的事。但壓力最大的還是高三的班主任，高三要做很多工作，還要準備關於高考的事，我們之前的班主任，現在都不想做高三班主任，壓力好大。我還聽隔壁班的班主任，是教我們數學的，跟我們說他不帶高三了，帶回高一，繼續做班主任也沒關係，就是不想帶高三。高三的班主任很忙，要比高三的同學早一個月回到學校去處理事情，壓力很大。所以說，其實不做班主任，特別是高三的，其他的其實都差不多，壓力不會太大。
高中教師比初中教師上班的時間更長，尤其是一些寄宿制的重點高中，教師真的超級辛苦。可是對比起初中教師本來更多關懷學生的成果就夠了，畢竟高中生相對老練。當然也有的教師以為，初中教師比高中教師累。