執筆:陳芳
定稿:蘇子後
在上學的時候,衡量孩子最重要的標準之一就是學習,即使現在提倡全方面發展,但是學習成績仍然是不可迴避的部分。而想要獲得好的學習成績,努力很重要,雖然我們常常看到一些天才學生,但是大部分仍然是需要靠自己努力。
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很多家長可能會很疑惑,孩子明明已經很努力了,但是為什麼成績仍然上不去?是不是因為太笨了?其實並不是這樣。
一位資深班主任講出了其中的緣由,事實上很多孩子看起來十分努力,但是其實都是在做所謂的“假努力”,這樣的行為不但不能提升成績,反而耽誤學習,家長要知道。
三種常見“假努力”行為
① 攜帶各種資料
這類學生通常是屬於比較好學的,每天回家都會攜帶各種各樣的資料,想要隨時查詢和學習,但是事實上大部分的學習時間都在學校,回到家能夠學習的時間是比較短的。
帶著很多資料不僅沒有時間看完,甚至找自己需要的資料也會很麻煩,反而耽誤了學習。
② 課堂上記超多筆記
有的學生上課很認真,生怕錯過一點重要資訊,所以每堂課的筆記都恨不得一字一句記錄下來,但是很多時候,他們花費了過多的時間在記筆記上,沒有將這些內容跟著老師的思維理解清楚,在課後也很難消化。
③ 看答案寫作業
現在很多學習資料都是會在最後面附上答案,很多時候學生在做作業的時候會遇到難題,這個時候可能就會選擇檢視答案中的解析思路。久而久之就養成了一邊看答案,一邊完成作業的習慣,這樣的狀態下基本上很少會進行自我思考,只想依附答案,等到考試真正需要獨立思考的時候,自然會很困難。
這些假努力長期堅持,不僅會讓家長和老師產生一種錯覺,孩子自身也會認為自己很努力,但是最後得到的結果卻並不好,就很容易給其帶來一些負面影響。
一是會對其自信心造成打擊,他們花費大量時間學習最後卻看不見成果,長期如此,他們會認為是自己不夠聰明,努力了也沒有意義,就會喪失信心。
二是對學習產生排斥,在付出了努力卻得不到回報的情況下,很容易對學習產生排斥和厭惡的心理,這樣以後更不願意學習,成績也會下滑。
由此可見,幫助孩子及時糾正“假努力”式學習刻不容緩,家長們需要做到這樣幾點——
首先是有計劃進行學習。
在進行學習之前,對自己的時間進行規劃,那個時間段應該做什麼,需要達到的目標是什麼,這樣在真正開始學習的時候才能夠集中精力,全身心投入進去。
比如通常在精力比較旺盛的階段用來攻克比較困難的部分,而在精力疲軟的時候可以做一些閱讀或者複習。
其次是轉變學習方法。
效率對學習來講是很重要的,而想要提升學習效率就需要選擇正確的學習方法,所以作為家長,需要對孩子做好引導,不要讓他們陷入錯誤的方式。
通常來講,上課期間著重跟著老師思路走,下課重複習和做題,之後在進行查漏補缺,這樣的過程是比較完整的。
最後就是多思考。
作為一個學習者,必然是會遇到很多問題很難題的,有的學生總是遇到難題就開始詢問,然後立馬清楚思路,但是長期如此就會失去思考的能力。
所以遇到問題應該自己多思考,一旦發現自己沒有辦法解答難題,再選擇求助參考答案或者老師同學,這樣不僅能夠鍛鍊思考的能力,同時記憶也會更深刻。