近年來，積極心理學越來越多地出現在家庭教育語境中，如何幫助未成年人形成樂觀、善良、感恩、毅力、合作、專注、自控等積極的心理品質，成為熱點問題。目前，家校協同機制存在家長教育科普範圍不夠廣泛深入、家長學校建設有架構沒師資、家庭問題頻繁發生、家校協同建設缺乏深度規劃等問題。
胡風雲建議，要把“家校社”責任協同教育模式落在實處，從家長學校入手，建立家校協同機制，強化未成年人心理健康建設。要保證心理健康教育課的數量和質量，加大對家長教育的科普廣度與深度；培養專業的家長學校師資隊伍，形成常態化家長學校學習機制；學校設立家庭教育輔導站，請專業家庭教育老師做顧問；對家長學校建設進行專業規劃，打造協同教育實踐基地。
本報記者秦洋