新的學期開始了，孩子們上學了，上學就預示著每天晚上都有作業要寫了。
家有比較自律的孩子還好，如果有不自律的孩子，寫個作業磨磨蹭蹭，真的讓人很無奈。
那麼如何讓寫作業愛拖拉的孩子，不磨磨蹭蹭的寫作業呢？
圖文無關
首先，孩子們上了一天的課，回到家的第一件事就是想玩玩再寫作業，這個很正常，我以前一直想讓孩子回家第一時間就寫作業，但她堅持不了幾天，就又變成了回家先玩一會再寫作業。
幾次之後，我也不要求了，改變策略，和孩子約定好回家玩的時間，然後讓孩子確定好幾點開始寫作業，因為是她自己確定的時間，就能很好的按時間開始寫作業。
這種方法的好處是：家長尊重了孩子，不再催促，寫作業的時間一到，她也就不再好意思玩了，就開始認真寫作業了。
其次，我發現有很多的家長，一看孩子做完作業了，就覺得不能讓孩子閒著，就給孩子買了許多的試卷，作業做完了，就再做幾張試卷吧。
時間長了，孩子也就有了怨言了，可他又不敢明著抵制家長的這種做法，於是就採取了推延戰術，你不是說讓我作業做完了做試卷嗎？那我就慢慢地做作業，磨磨蹭蹭到很晚的時間了，看你還讓我怎麼做試卷。
家長如果經常給孩子額外加作業，會讓孩子非常的反感，這樣做的家長需要反思了，大量的刷題意義不大，重複性的刷題只會加速孩子厭學的程序。
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如果確實發現孩子近一段時間以來，有某些知識點沒有搞懂，針對這種查缺補漏的刷刷題倒是可以的，但也不要天天都刷題，偶爾彌補一下沒有學懂的知識做些題就可以了。
還有，有些老師或者是家長特別熱衷於打壓式教育，長此以往讓孩子對學習和寫作業沒有了興趣。
如果是家長特別愛打壓式教育，那就轉變自己的思想，多給孩子一些鼓勵，孩子有自信了，對於學習也就沒有畏難的情緒了，學習和寫作業也就不再逃避了，有了學習的熱情，寫作業才能不拖拉。
如果是老師特別愛打壓教育，那就告訴孩子，老師這種打壓教育本意是為了讓你們學習好，但是方法不對，你完全可以不在意老師對你的打壓，爸爸和媽媽是愛你的，是相信你的，知道你是最棒的，課好好聽，作業好好寫，學習到的知識是自己的。
圖文無關
最後，告訴孩子，學習是枯燥的，那是你沒有完全學進去，沒有完全的痴迷於學習之中。如果在學習這件事上，對學習有極大的好感，學進去了，你會發現，學習真的是越學越輕鬆，既然學習都非常輕鬆了，寫作業那還是個事嗎？