在校能安心午睡1小時、作業少而精、豐富多彩的校園社團……作為“雙減”政策下的第一個新學期，課後託管服務“5+2”模式正在樂清市各中小學義務教育階段學校全面鋪開，伴隨而來的“雙減”福利，讓學生們感受到了校園生活的新變化。
下午4點，雖然已經到了放學時間，但樂清市樂成第一小學內依然有不少教室亮著燈，學生們正安靜地坐在座位上寫作業。遇到不會的難題時，只要舉手，值班的老師便會過來答疑。
這是樂清市樂成第一小學開展的“5+2”模式課後託管服務，即每週5天，每天放學後學校增加兩個小時的課後服務時間。除了一小時學科作業輔導的基礎服務，學校還安排了一個小時的寫作、閱讀、繪畫、體育等拓展服務，讓學生們盡情在操場上打籃球、在繪畫室裡畫畫，享受快樂。
像這樣的課後託管服務，如今在樂清市各中小學都已陸續開展。伴隨著在校時間的延長，各校根據實際情況採取了不同的最佳化對策。其中，樂清市虹橋鎮第九小學著重在“作業量”的安排上做“減法”，努力做到“低年級不留書面作業，高年級減少作業量”。
樂清市虹橋鎮第九小學教師 崔素珍：課堂中我們可以完成很多能完成的作業，也能減輕孩子們回家的負擔，所以四科老師均衡一下，在校託管的孩子在託管回家之前能應該完成的作業。
作業量的減少，讓學生也實實在在體驗到了快樂學習的“幸福感”。
樂清市虹橋鎮第九小學學生 胡倬禎：作業減少了，我放學後有更多的時間出去運動，有更多的休閒時間。
同時，作業量減少，對教師也提出了更高的要求，要求他們不僅需要“精挑細選”佈置作業，更需要提高課堂質量，讓學生在學校課堂上能夠充分吸收知識。
樂清市虹橋鎮第九小學教師 崔素珍：給學生減負了，但不能減質，反而要增質，所以我們老師在備課上面肯定要更加精心，保證每一個孩子也能把這一課的目標給落實，所以這樣備課會更有層次感，以至於每個學生都能學有所得。
透過雙減政策的加持，學校負責人表示將持續加強教學管理，著力提升教學質量和管理水平，讓學生教育可以更好地迴歸校園主陣地。
樂清市虹橋鎮第九小學校長 臧培青：我們接下去最重要的是透過教研這方面，把作業納入，儘量最佳化作業的設計。課後服務這方面，我們最關鍵是強化課後服務的政策落實和管理。
當前，樂清市各中小學校嚴格按照“壓作業總量、提教學質量、減學生壓力、優服務內容”的原則，落實立德樹人根本任務，從提高教育教學質量、強化學校育人主陣地作用、推進“五項管理”和“雙減”工作落實等重點工作著手，打出一套促進學生健康全面發展、穩步提升教育教學水平的組合拳，透過開展課後服務工作，讓學生迴歸校園，多樣化發展，使教育真正地迴歸本義，促進“雙減”工作取得實實在在的效果。
藍媒聯盟•樂清市融媒體中心記者：方會雨 李炳延