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作文是語文教學中比較重要的一部分,無論是小學還是高中,作文的佔比分數都是比較高的,其實對於寫作文來說是比較簡單的,無非就是對人物及時間的描寫,但是想要講作文寫精卻是比較難的,所以很多家長都比較重視孩子的寫作水平。
對於小學生來說,他們的作文看上去是最能夠充滿自己的真實情感,有時候他們還會將自己內心的想法全部寫在作文中,以至於讓評卷老師都捧腹大笑,但是每個人的寫作水平都不同,也會存在一些讓老師滿意的作文。
小學生滿分作文第一篇:《委屈》
每個人在成長的過程中都受過委屈,而這名小學生以《委屈》命題,當我們看到這個標題的時候可能就會聯想到,這名小學生應該是受到了什麼委屈。
果不其然,文章中描述了自己、爸爸和媽媽三個人之間的事情,由於爸爸喝多被媽媽數落,但是因為自己看不下去,有聯想到外公也經常喝酒,為什麼媽媽不數落外公呢?由於自己年少無知,和媽媽相互爭吵了起來。
但顯然自己輸得一敗塗地,甚至還捱了一大耳光,看來這名小學生平時和爸爸的感情是比較好的,但誰的爸爸不是親爸呢?都可以理解。第二篇:《起名字》
名字是對一個人的稱呼,也是一個人身份的代表,而這篇作文是以《起名字》為題,寫出了自己給老師的兒子取名字的事情,並且最終得到了老師的認可。
陸老師是一位男老師,而且平時和同學們相處的比較好,而聽到陸老師喜得一子,全班同學都在為小寶寶起名字,有的同學起名叫“陸虎”,每個人起的都有特色。而這名小學生將自己的文化水平展露的非常到位,給小寶寶起的中文名叫陸由器,英文名叫WIFI,小名叫貓兒,不得不說這是中英文雙語附贈小名,老師評優。
小學生寫作文過程中普遍存在的問題第一個:不注重格式
現在小學生在寫作文的過程中普遍存在的問題就是,不注重寫作格式,一般情況下,對於小學生來說,可能對於同學們的字數要求並不會太多,但是需要同學們注意段落格式,有些同學甚至會通篇下來,這樣給閱卷老師的直觀感就不好。
第二個:錯別字過多
一般小學生的作文要求並不高,畢竟同學們學習的範圍有限,有些漢子可能不會寫,那麼在作文中會明確標出“不會的漢子可以用拼音代替”,但是有些同學仍然會選擇自己寫,但最終也是錯別字很多,這樣是比較容易丟分的。
第三個:語言順序混亂中文的作文和英語並不一樣,在英語中可能會出現一些倒裝句,但是在語文作文中,語言的通順與否決定著你作文的水平,很多小學生在寫作文的過程中,語言順序都比較混亂,對於一件事情的描述也是比較模糊的。
小學生應該如何寫好作文?
首先,理解作文的寫作要求
同學們若想寫好作文,那麼首先就要理解作文的寫作要求,一般在考試的過程中,或者平時的練習中,作文題目上會有對同學們寫作的具體要求。
例如你需要達到的字數要求,以及你文章的中心思想,標題等等,這些都是有要求的,所以在寫作文的過程中,同學們要先看好作文的要求並理解。其次,多讀一些課外讀物
想要提高自己的寫作水平,就要多讀一些課外讀物,這個範圍是比較廣的,可以是同學們平時喜歡的書籍,讀課外讀物的好處就是能夠將這些知識作為自己的寫作素材,這樣可以進一步提高自己的寫作水平。
最後,平時要多動腦筋多動腦筋,也就是讓同學們平時多用腦去思考,因為想要寫好一篇作文是需要有一定技巧的,並不是說你只要達到了字數要求,那麼你的作文就是完美的。
同學們可以對課本上的一些知識進行反覆的練習,同時能夠吸收一些有用的詞彙,可以在你寫作文的過程中加以利用,不過這一點是需要逐漸培養的,也要看你的腦袋裡是否有儲備的知識,注重平時的積累是關鍵。
寫在最後的一句話:小學生作文樣式比較齊全,每位同學的寫作水平都會有些差異,要想提高自己的寫作水平,還要注重平時的積累,要注重作文的寫作,因為這對於你日後的學習是非常重要的。
你覺得以上這兩篇作文寫得怎麼樣呢?如果是你,你會打多少分?
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