一年級數學，在家長眼中，再簡單不過了。
不過，只有當過一年級數學老師的人，才明白，要真正把一年級的數學內容，全部教授給小學生，是十分費力的。畢竟，現在的孩子聰明歸聰明，進入課堂，就會表現出許多“狀況”，比如，一些超前學習的同學，在課堂上根本不聽講，還擾亂課堂秩序。比如，一些反應比較慢的同學，10以內的加減法，離開手指都不會計算，只能依靠一個一個掰手指才能算出來……
總之，一年級的數學，可不是簡簡單單就能學好的。這不，家長接連遇到了3道一年級的數學題，做了以後才發現，被難住了！這出題思路也太怪了，堂堂大學生家長，居然鬥不過一年級數學題？
先來看看這3道數學題吧，出題究竟有多怪？第一道：
來看上圖，這是一道小學一年級的數學題，一行六個茶杯，有盛水的，有空的，問題是隻能動一個杯子，就要讓盛水的杯子，與空杯子，間隔排列起來，你會做嗎？
有的同學可能會想，把2號杯子，與5號杯子，挪動一下位置，不就可以了嗎？但是，如果你這樣做了，就相當於是動了兩個杯子，不符合題目的要求。
怎麼做呢？對了，將2號杯子拿起來，把其中的水，倒入5號空杯，好了，現在重新看，是不是已經變成了間隔排列？
第二道：
上面這道一年級數學題，難倒了無數人！
10個蘑菇，是這樣排列的，要求你只能移動一個，就要把眼前的1、2、3、4，改變成倒過來的順序，即4、3、2、1，怎麼辦呢？
同學，你會做嗎？其實，這類數學題，就是要讓一年級孩子，運用到發散思維，非常考驗智力。
答案就是上圖嘍，只移動一個蘑菇，即從右往左數第二個，將它挪動到從左往右數第二個的位置，好了，答案正確！
第三道：
這道一年級數學題，你看到以後，是想抓破頭皮呢？還是想打人呢？
這什麼鬼？一年級數學題，怎麼出題這樣怪呢！
如何解答？身為大學生的家長，是這樣解的：不能看到1=4，就覺得答案是4=1，1是錯的，32才是正確答案，這不是腦筋急轉彎，就是一道正兒八經的規律題。事實上1和4並不相等，所以這裡的“=”應該是計算機語言裡的賦值，這不是等價的，所以根據規律4=32。
也有家長面對這道題，“憤怒”地想打人：有的時候特別煩這種找規律的題，因為有時候有好幾種不同的規律可以代進去，出題人一點水平都沒有，反正不是他想的規律就給你打錯。
確實是這樣，那麼，這位家長，你的答案是多少呢？給個理由！