小朋友在“拯救”海星。
本報訊 記者蔡曉磊攝影報道 幼兒園海洋館裡的一隻海星不幸被沙子埋住了，一旁觀望的小朋友急壞了，想盡各種辦法來拯救海星。近日，孩子們的一次無意之舉，讓五華區園博幼兒園誕生了一個STEAM（將科學、技術、工程、藝術、數學多領域融合的綜合教育）主題活動——拯救海星。
園博幼兒園內設有微型海洋館，巨大的玻璃缸裡生活著15種珊瑚、44種海魚，還有海星、海參等動物。“這就是氣泡珊瑚嗎？”“你好，清潔蝦。你真漂亮！”剛剛踏入海洋館，孩子們紛紛趴在魚缸上面，跟魚打招呼、跟珊瑚聊天。
一次，一位小朋友好奇，把魚缸外的一塊吸鐵摘了下來，魚缸內側的造浪泵瞬間掉落在缸底。巨大的衝擊力將造浪泵周邊的小沙石吹起，掩埋了一隻海星。“怎麼辦？海星被沙蓋住了！”看到海星只有一隻腳留在沙石外，身上卻沒有絲毫動靜，孩子們急壞了，不斷地詢問一旁的海洋館館主、教師孟雪。
想了想，孟雪決定趁這個機會，讓孩子自己想辦法解決問題。
一群孩子找來了海洋館一角的PVC（聚氯乙烯）管。然而，魚缸太高、管子太短，踮起腳尖還是不行。幾個孩子眼睛一轉，又從教室搬來了小桶，但站在小桶上也不行。
現有材料不能解決問題，孩子們開始自己動手製造拯救工具。
一個孩子用一根線連線了塑膠瓶，製作成魚竿形狀，他想把海星釣起來；一個孩子在一根長管子上粘上一個貝殼，弄成鏟子狀，他想把海星剷起來；一夥孩子把軟管用膠帶固定在一起，相互拼接起來……可是，不是工具太輕，漂浮在水面上，就是工具太軟，挪不動海星上的碎石。拯救行動未能成功。
不經意間，海星自己從碎石中爬了出來。孟雪說，不斷嘗試的過程中，孩子們不僅能夠利用身邊的物品來尋找解決的辦法，還能在嘗試中不斷髮現問題、思考和解決問題，這就是教育的目的所在。
園博幼兒園園長楊鴻介紹，除海洋館外，幼兒園還建成了兩棲動物館、珍奇植物館、種子博物館等自然資源館群，其目的就是建設與孩子成長相適應的環境，把自然教育融入日常教學中，讓孩子們學會尊重生命、愛護自然，保護身邊的生物多樣性。
作者：蔡曉磊
來源:昆明日報