陶立堅：加強醫學基礎教育，提升醫學生綜合能力

新冠肺炎疫情對我國醫學教育的發展提出了新的挑戰。今年9月，國務院辦公廳印發《關於加快醫學教育創新發展的指導意見》，明確提出要著力加強醫學學科建設。對此，我國高等院校積極響應，紛紛發力公共衛生等相關學科建設。

　　2020年11月8日，“新冠肺炎疫情下的高等醫學教育發展論壇”在長沙舉辦，與會嘉賓就高等醫學教育變革、最佳化人才培養結構、提高人才培養質量等問題進行了深入探討，以應對新趨勢、新機遇和新挑戰。該論壇是中國高等教育學會“第55屆中國高等教育博覽會(2020)”的組成部分。

　　會上，中南大學黨委常務副書記陶立堅以《加強醫學基礎教育，提升醫學生綜合能力》為題作主題演講。他從堅守臨床基本規範、遵循醫學教育基本規律、加強醫學基礎教育三個方面，分享了自己的思考。他認為，面對新挑戰、新任務、新要求，我們需要不斷思考、總結和完善，要遵循基本規律，遵守基本原則，重視基礎教育，基礎的寬度和厚度決定著未來的高度。

　　首先是堅守臨床基本規範。陶立堅列舉了臨床實踐和教學中的幾個案例，並談了自己的體會。在新冠肺炎疫情中，參與院感培訓的近4.2萬援鄂醫務人員，無一人感染。院感培訓的時間不長，一般是70分鐘，強調的是基本預防，包括正確的口罩防護和手衛生等基本功訓練。他提到，正是這些基本規範的培訓，為接下來的工作奠定了良好的基礎。

　　其次是遵循醫學教育的基本規律。陶立堅提出，本科教育是醫學教育的基礎階段，要厚基礎、重能力，守住基本的價值觀。他表示，醫學教育一定要透過頂層設計不斷完善培養方案，要用制度的保障夯實基礎，形成制度檔案，關注師資培訓、床旁教學、技能訓練考核這幾個要素。

　　第三是加強醫學基礎教育。面對新科技革命的背景，面對大健康的理念，面對疫情的深遠影響，陶立堅認為，還要考慮如何繼續打好基礎樁。打牢基礎樁，就是一定要堅守醫學基礎教育，拓展醫學基礎教育內涵，包括大健康、大衛生理念。反思這次疫情，他提出，必須重視公共衛生知識教育，強調實踐教學，加強感染病學等學科的重視和迴歸。