“1+N”特色校本課程建設的思與行——江都區舉行省基礎教育內涵建設專案成果彙報活動

質量是立校之本，特色是發展之路。《國家基礎教育課程改革實施綱要》指出：學校應結合本校的傳統和優勢、學生的興趣和需要，開發或選用適合本校的課程。基於此，江都全域小學把“1+N”特色校本課程建設作為學校發展的重要途徑，校本課程的開發與規劃已成為全區所有小學的自覺行動。

2020年11月，由江都區教育局申報的《縣域小學”1+N”特色校本課程體系的構建與實施》被省教育廳確定為省基礎教育內涵建設專案，也是當年獲批的全省唯一一個縣域推進課程建設的專案。在專案實施過程中，江都區教育局行政推動精準有力，頂層設計系統有序，推進提升成效顯著，形成了可複製、可推廣的專案實施路徑和內涵課程，取得了實實在在的成果。

2月27日下午，江都區基礎教育內涵建設專案成果彙報暨全區小學第五次“1+N”特色校本課程建設現場推進會在江都實小成功舉行，省內涵建設專案《縣域小學“1+N”特色校本課程體系的構建與實施》一併接受了省級終期驗收。

專案建設成果展示現場，34所小學共40多個特色校本課程進行了集中展示。從幽雅沉靜的古琴、茶藝、吟誦、書畫、篆刻、結繩，到陽光歡快的鼓號、蓮湘、舞蹈、鑼鼓牌子，到現代氣息濃厚的航模、3D創客、七巧科技，再到活力四射的花式跳繩、健身球操、動感籃球……這些課程在內容上遠離學科、貼近生活，更加突出德育、體育、藝術教育、科創教育、勞動實踐教育，有特色、多精品，體現了江都區特色校本課程建設生態。琳琅滿目的課程成果、孩子們個性張揚的自信表現，吸引著與會領導、專家和老師頻頻駐足，稱讚叫好。

活動的校長論壇環節，江都區“1+N”特色校本課程建設成果厚實的5所小學的校長分別作主旨發言，講述各自學校特色校本課程建立的思考和實踐。

省驗收專家組對江都區內涵建設專案的實施和成果給予了極高評價。驗收組組長、南京大學教育研究院院長、教授王運來在反饋中點評：江都區教育局申報的省內涵建設專案《縣域小學”1+N”特色校本課程體系的構建與實施》其實施過程課程化、系統化，取得的成績寫在操場上，寫在大地上，課程豐富，形式新穎，為區域課程生態建設作出了貢獻，提供了實踐樣本。同時，王院長也希望特色校本課程建設要不做唯一，讓創意成為學校和師生的生活習慣、學習習慣，更好地挖掘校本課程的育人價值。