二年級數學上半學期，知識點比較多：長度單位米和釐米；兩位數加減；角的認識；乘法口訣。
在以上的知識點當中，教學過程中最難教的，就是角的認識。而在實際練習中，兩位數加減又是錯題最多的，因為小孩子計算容易慌張馬虎。
前半學期的內容究竟有沒有全部掌握，就看期中考試答題情況了！
下面將期中數學卷分享給家長朋友們，這份試卷當中，有兩道“陷阱”題，一定要小心在意，如果過於大意，或者審題不清，就會丟分！
第一個“陷阱”題，出現在第一大題中，我們看第6小題：比37多29的數是？比92少45的數是？28比53與42的和少多少？
前兩個括號還好理解，到了第三個括號，就要仔細讀題了，這個填空，實際就是拿28和53+42來比較，兩個關鍵詞，一個“比”，一個“和”，審題一定要認真仔細。由於句子比較長，而且意思比較複雜，一不小心，二年級小同學就有可能掉進“陷阱”之中，判斷失誤，進而丟分。
選擇題中，出現了角。
記得上課時，孩子們對於這部分內容，就有點似是而非。
畢竟，角比較抽象，二年級同學又是剛開始接觸，難免覺得難以接受。當然了，這需要一個過程，在認識了角以後，高年級還會學習角的度數，學習三角形內角和。
所以，二年級階段對於角的學習，最好能紮實一些，不管是辨認角，還是畫角，或者是數一數角的數量，都要做好。
看圖列式，其實就是在複習剛剛學到的乘法。
接受力強的孩子，能夠很快理解，乘法就是加法的一種簡便運算，當出現相同加數連續加的情況，就需要運用到乘法。而接受力弱一點的孩子，在理解乘法意義的時候，還需要擺出實物，進行歸納總結。
這個學習過程，要留足時間，一定要讓二年級小同學真正從數形結合這一角度，認識到乘法的意義！
第二道“陷阱”題，出現在上圖當中。
我們看壓軸題第3小題的第（2）題：現在他們各剪了4朵，每個人還需要再剪幾朵？3個人一共還需要剪多少朵？
兩問兩答！
這道題目，也是需要認真讀題的，如果一次沒有讀清楚，就要反覆去讀，搞清楚所有的條件與問題之間的聯絡。
而這種對於題目的分析能力，恰恰是二年級小同學比較薄弱的地方！
如果沒記住題目首先給出的“6朵花”這一條件，做第（2）小題就容易盲目，掉進“陷阱”裡。因此，當細心分析以後，才能得出正確的解法。而且，多步驟解題，也是二年級同學需要加強的一個知識點哦！