最近期末考試的成績出來了，許多學生的家長一看孩子成績都會大吃一驚，因為自己的孩子似乎每天學習很用功，但成績卻不能很好地體現出來。
不久前，小區裡一位多年任教的小學老師周明說：如果孩子只是機械的學習，或者為了應付家長的學習，不過腦子，不知道學習是為了什麼、有什麼目標，那麼這就是“偽勤奮”。
這種偽勤奮是做給父母看的，因為父母很關注，所以孩子要演給父母看。
周明說：要判斷孩子是不是偽勤奮，其實不用等到最後學習成績出來才知道，從平時以下這幾個表現就能看得出來。
①寫作業總是邊寫邊看答案；
②不會舉一反三，做題思路相同，但只是換了一個背景就不會了；
③只是為了做題而做題，不知道自己的弱項是什麼，就會埋頭苦練。
如果孩子有這些表現，父母要注意了，孩子可能是偽勤奮。他們用身體上的勤奮，掩飾了思想上的懶惰，多數是為了別人的眼光。
有個單位同事，每天都在朋友圈打卡英語閱讀，有的人都認為他很勤奮、很努力，結果有一次需要接待外賓，這位同事卻一口英語說得結結巴巴，讓領導大失所望。
原來，他每天的打卡和閱讀都只是一種機械的行為，沒有用心入腦，只是為了做給別人看。
在我們身邊，還有一些健身的人，一開始每天都進行健身打卡，慢慢地，就變成了不怎麼練，拍張照片就等於自己練過了。
因此，對孩子來說，父母一定要糾正他們思想上的懶惰，比糾正身體上的懶惰更重要。
習慣性的思維懶惰，會讓一個人沒有目標，盲目前進，那麼父母該怎樣幫助孩子呢？
首先，與其告訴孩子別人如何熬夜學習，不如告訴孩子應該怎樣學習，幫他們擺正心態。
成績的好壞，不在於熬了多少夜晚，而在於學習的效率，做題不在於做了多少，而在於能否消化吸收，不要為了學習而去學習。
其次，父母不要盲目，要找到孩子的弱項是什麼。
父母看到別人家的孩子報了各種補習班，自己也盲目隨大流，如果不清楚孩子要什麼，孩子的弱項在哪裡，這樣做既浪費時間浪費錢，又沒有效果，因為孩子本身就不喜歡學習的時候自然不會用心。
最後，糾正孩子的不良學習習慣
如果孩子寫作業愛看答案，就要把答案收起來。
這孩子有這種行為不是沒有原因的，這孩子三四歲的時候，可能會經常問爸爸媽媽為什麼，如果總是直接告訴他們答案，雖然他們養成了不懂就問的習慣，但容易不經自己腦子，愛問別人。父母如果有時間，還是要跟孩子一起尋找答案，或者透過一些小實驗，讓他們學會自己使用工具書，來跟孩子一起學習，這樣有助於養成孩子良好的求知方式。
總之，在孩子的成長過程中，父母也要多點關心，及時發現問題，這樣才能幫孩子改善，改掉以上這些偽勤奮的行為，讓他們真正的在學習的道路上做到事半功倍，茁壯成長。