高中階段的英語學習，出現了越來越複雜的語法，並且動詞的時態和語態相互夾雜、變換不定，英語的學習難度驟然上升，原來不需要藉助語法知識單純靠語感就能選出正確答案的方法變得不再適用，越來越多同學開始苦於英語學習。
成都名師薈教育的特級英語老師歸納整理了一份英語思維導圖，幫大家把各種語法都梳理通暢，英語提升更輕鬆。
1、語法思維導圖
2、定語從句
定語從句是高中英語語法中的一個重要的語法專案，也是每年高考英語考查的重點和熱點，主要考查引導定語從句的關係代詞和關係副詞的選擇。定語從句也是大多數人沒掌握好的一個語法專案，因此，在這裡再給大家仔細講講定語從句到底該怎麼做。
定語從句做題步驟
從定語從句的考點分析，我們可以得出以下的做題步驟：
1. 劃出定語從句。簡單來說，就是從空格開始，劃出一個完整的句子。
2. 找出從句的謂語動詞，判斷從句是否缺少主語、賓語或表語等成分。如果從句缺少成分，則根據先行詞選擇相應的關係代詞(which， that， who 和whom，非限制性定語從句不能用that)；如果從句不缺少成分，則根據先行詞選擇相應的關係副詞。
定語從句注意事項
1. 注意what 和that 的區別
what 和that 都可以在從句中作主語、賓語和表語，但是what 用在名詞性從句中，而that 用在定語從句中。例如：
What surprised us is that he did it alone．
句意：使我們吃驚的是他一個人做了那項工作。(what 在主語從句中作主語)
This is one of the buildings that were built last year.(that 在定語從句中作主語，指物，不能省略。)
2. 注意分隔式定語從句
定語從句一般緊跟在先行詞的後面，但有時候也會被插入語、同位語、狀語、謂語或其他定語等成分分隔。如果是隔開了的定語從句，則要先根據句意找到先行詞，然後再進行句子結構分析。例如：
She has a gift for creating an atmosphere for her students allows them to communicate freely with each other.
句意：“他有為學生營造一種良好的(課堂)氛圍的天賦，這種氛圍能夠令學生交流自如。”從句意可知，先行詞是an atmosphere，而不是students，所以此空應填which 或that。
3. 注意限制性定語從句和非限制性定語從句的區別
關係代詞that 常用於限制性定語從句中，通常不用於非限制性定語從句。有些考生看到這是一個定語從句，指代物，又是作主語或賓語，就填that。如果這是一個非限制性定語從句，填that 就錯了。例如：
Clock is a kind of instrument, which can tell people time.
句意：“鍾是一種能夠告訴人們時間的儀器。”這個句子是一個非限制性定語從句，只能用which 引導，不能用that。
4. 注意定語從句的主謂一致性
關係代詞在定語從句中作主語時，從句的謂語必須與先行詞保持人稱和數的一致。例如：
Tom is one of the boys who are from the USA.
Tom 是從美國回來的男孩們中的一個。
