背景
近日，山東青島一所中學讓體育老師當班主任，結果遭到家長反對和投訴，此事引發社會關注。10月16日，教育部相關負責人對此事作了回應。教育部體育衛生與藝術教育司司長王登峰表示，體育老師、音樂老師、美術老師、科技老師都可以做班主任。每一名教師都有教師資格證，都是符合教師要求的，他們只是教的科目不同。
家長反對體育老師當班主任，一是出於對班主任職責的誤解，二是出於對體育老師的偏見。而不論是誤解還是偏見，都源於當前基礎教育存在的應試傾向。而要讓家長正確理解班主任職責，平等對待所有學科教師，除了在升學評價中納入相關科目之外，更重要的是必須堅持依法治教，倡導科學的教育價值觀，恢復基礎教育的健康育人生態。
體育老師當班主任，並非新鮮事，不少學校裡都有體育老師當班主任。由於班主任的職責，主要是負責班集體管理、建設，組織班集體活動，因此，體育老師當班主任還有其優勢。但一些家長卻認為，體育老師不如語數外科目老師那樣關心學生的學科成績。這其實是把班主任的職責定位為“盯”學生的學科成績、考試分數。
從中也可見體育老師在學校中的地位。在學校教學活動中，體育課不但經常“被生病”，被其他學科教學擠佔，而且，體育、美育等學科，就被定位為“副科”，體育老師就是“副科老師”。
把體育、美育等學科也納入中高考，是“提升”這些學科及老師地位的一條思路。當前教育部門也正是這麼做的：近日印發的《關於全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》《關於全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》就提到，要逐年增加體育分值，達到跟語數外同分值的水平。這就是把體育提升到語數外一樣的“主科”地位。在這種情況下，家長也就不敢再小瞧體育老師，其他學科也不會再擠佔體育的時間了。如王登峰所說：“未來起碼要保障體育老師的課時，不要經常‘被生病’。希望體育老師當班主任不再是問題，能成為一個時髦。”
文 /熊丙奇
網友評論
網友：我初中班主任就是體育老師，很負責任，還會教運動常識。
網友：大量繁重的作業和課外補課，已經壓得孩子喘不過來氣了。
來源:大連晚報