哈佛大學教育專家：催孩子學習是最失敗的教育！這觀點很難被反駁

文|西紅柿媽媽

“寶貝，時間不早了，應該要去學習了！”

“寶貝，別玩了，快去練習英語了！”

“寶貝，你今天的數學作業做完了嗎？”

“寶貝，老師剛剛問我，你的作文完成的怎麼樣了！”

你可知道，你對孩子的每一句“勸說”，都表明你對孩子的教育失敗了。

學習到底應該是什麼模樣？

現在的父母比以前認真負責百倍，卻得不到對應的效果，到底什麼是學習的動力呢？

這應該是父母心中的“十萬個為什麼”，在回答以前，不妨一起來回憶一下孩子的幼年時代。

還記得孩子第一次獨立行走是什麼時候？是什麼情景嗎？

孩子不知道在什麼時候，就突然“學會”了走路，就像是一個魔法，沒有任何人教孩子，也沒有任何人催促孩子，孩子就自然而然的學會了走路。

有時候，他們會一個泥趄摔倒在地，但慢慢地他們又學會了自己爬起來，接著他們走得越來越好，越來越穩，也越來越快。

在這個過程中，你會發現，孩子天生有著驚人的自我學習的能力，當他們對每一件事情充滿好奇與興趣時，他們會自我觀察、自我學習、自我實踐，直至達成目標。

過程中，父母不需要直接參與任何事情，只需要在一旁去仔細的觀察，在合適的環境中，找到可以開啟孩子天賦的鑰匙就可以了。

而這個故事，便是這個教育專家引導大家去回憶的一個故事。

哈佛心理教育家Lisa Goedman曾公開演說中談起：催促孩子學習是最失敗的教育方式，想要孩子真正的“學會學習”，可以嘗試用“ABC”方法！

那什麼是ABC方法呢？

其實很簡單，ABC方法就是：態度，基礎及非基礎的技能，內容。

根據中國家庭教育的實際情況，進行了最佳化及貼近生活的轉化，匯聚成這三個簡單的點：

①引發孩子自主的學習的態度

美國父母常對孩子說一句話：“如果你相信某一件事情能成，那這件事情就一定能成！”

在教育學中強調：父母應儘可能創造一個開放的環境，讓孩子自由發散的去開發無限潛能。讓孩子在這個過程中，去找到自己感興趣的點，從而對自己心中的“Why”去進行探索。在尋找答案與方向學習之旅上，他們會變得無比的興奮與快樂。

因為這不是父母“強迫”灌輸無意義的知識，而是自己由“未知”進行針對性的學習。

這種態度的“轉變”，會成為孩子無限的內動力，讓孩子樂此不疲擴充知識與眼界，真正成為一個自主學習，並且有終身學習態度的人。

②讓孩子的生活有一些“無用”的存在

每個孩子都有特殊的能力，有的孩子擅長條理性的思考，而有些孩子腦洞大開，有天馬行空的創意。

每個孩子都是完全不一樣的存在，他們會根據生活的環境，來學習很多自己認為必要基礎知識。

當然，他們還會去嘗試瞭解那些有趣，、但不必要的“技能”，往往這些不起眼，“沒有用”的東西，讓孩子成長的更快。

比如，在修剪草坪的時候，會感受到工作的辛苦，可能會了解規劃的重要的性，或者僅僅是一種體力的鍛鍊，但這會讓孩子明白勞動的意義。

所以，生活有時候是尋些“不必要”的東西，讓孩子成長，這些東西比起“考試成績”，更容易影響孩子的一生。

所以，父母要做的第二件事，幫助孩子認識身上的能力，包括交際能力，智力，情感、精神與身體等全面的能力，而不是讓孩子的世界充滿了“作業與考試”。

偶爾陪著孩子一起運動，或者是一起看看天空，或者是一起做做遊戲，都可以讓孩子感到快樂。

而這些“勞逸結合”的快樂，會更容易讓孩子迴歸到學習興趣與專注力上。

③要用“期許”的眼，看待孩子的成長

心理學中的一種經典的現象，就是“期待的力量”。

曾有專業團隊挑選了2個相對全方位水平的班級，很興奮的告訴A班老師，經過測試，你們班的孩子被測出擁有更高的學習力，這會讓他們在未來一年的學習中，進步的非常神速。

這個老師一聽，非常的高興，也非常地榮幸，在接下來的一年的教學裡，她無時無刻不在表達對孩子的“極高的期待”。

一年之後，結果真的如專家團隊所說，這個班級相較另一個班來說，進步神速，已經不在一個水平。

可測試更有趣之處是：這個專家團隊，根本沒有對A班進行過任何的測試，他們真正在觀察與研究的是“期待”，對孩子成長的力量。

所以，如果父母可以更加正向，陽光的用“期許”的目光，去代替對孩子的貶低、否定及侮辱的話，孩子們的成長速度會讓你驚奇。

在學習中同樣如此，減少對孩子的催促與否定，責罵與打擊，孩子反而會變得更加熱愛學習，甚至有可能，她會重新覺得“學習是一件享受的事情”，而這便是最好的結果。

育兒是一門深奧而神奇的功課，有時候，你只需要靜下心來，等一等孩子的靈魂，讓孩子可以成為自主的自己，讓孩子可以成為快樂的自己。

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