掌握語文輔導“3個做到”，家長輕鬆應對，有效幫助孩子提高成績

關注語文教學發展，解決語文學習困惑。

家長們在輔導孩子學習語文的時候，大都很被動，老師要求家長做什麼，家長就做什麼。聽寫、默寫、背誦課文，家長基本都可以完成得很好。一旦關於閱讀和寫作，家長就束手無策了。面對各種語文學習的方法，家長們亂了陣腳，不知道哪一種方法才適合孩子的學習。聰明的家長就靠試，在不斷嘗試中，找到了學習的規律和方法。不願意花時間和精力的家長，為了省事，就把孩子送到輔導機構去。家長們覺得語文太難學了，願意嘗試的家長，經過熱情和耐心的消耗，最後只能面對現實：我的孩子可能沒有語文天賦，把基礎抓好就行了。繞了一大圈，還是沒有辦法有效幫助孩子提高成績。

在語文學習的過程中，只要我們家長配合學校的課程做到幫助孩子及時複習課本、根據孩子的學習能力幫助孩子練習、積累寫作素材，學會仿寫。“3個做到”掌握語文學習的輔導精髓，家長先學習，到時候就不會亂了陣腳，即使看到孩子的語文成績有所下降，也能從容應對。在各類輔導資訊集中的時候，也能挑選出最有用的資訊，學習語文課本的知識，掌握課本中的重點，語文學習本應該是快樂的。閱讀就應該拓展知識面，感受語言文字的魅力。家長們要幫助孩子做到語文學習的基本方法，不要都沉浸在無效的閱讀練習中，要幫助孩子建立學習的內容和目標，要使這個目標更清晰，3個做到的具體內容是：

1、瞭解課本中每個單元的閱讀訓練目標

家長在輔導語文的時候，被動的原因之一就是不瞭解語文學習的目標，也就是不知道孩子學語文要掌握什麼能力，學到什麼東西。開啟孩子的課本一看，各種筆記，註釋也做得很好。課後的要求和老師佈置的作業，也都完成了，為什麼孩子的成績還是考不好？所以，家長也要了解課本中每個單元的閱讀訓練目標。這些閱讀訓練的目標就在每個單元的扉頁上，課本編撰的老師已經幫我們把每個單元的閱讀訓練目標都明確了，人文主題、閱讀重點等。尤其是語文園地中的“詞句段運用”欄目，都需要家長做到認真輔導孩子去完成理解。這是需要家長保持耐心和毅力的，課本中一共8個單元，幾十篇課文，包括閱讀訓練目標等等，引導孩子做好日常的複習。

家長輔導的過程中，可以使用教師參考書，瞭解語文單元的學習重點。明確了重點和目標，我們就可以根據孩子的學習能力在日常的練習中，著重去功課，把自己的短板補起來，這就是查缺補漏。有的學生，基礎很差，家長定的目標和方向都很高。孩子做不到，家長也做不到。於是在學習的過程中，就亂了陣腳，家長還非常焦慮，到底是什麼原因導致孩子的語文成績如此不堪？所以究其根本還是因為家長並不瞭解孩子的學習重點，也不清楚如何做好閱讀的練習和積累。沒有目標的練習是最可怕的，家長毫無目的地輔導，只求高分成績，忽略了課本的學習，這也是很危險的。除非孩子是學霸，自己有學習天賦，大部分普通孩子都無法做到這一點，家長掌握語文輔導學習的第一個做到：瞭解單元閱讀訓練目標，希望大家能明白這其中的道理。

2、語文練習到底是練什麼

家長們找到了孩子在語文學習中的弱項後，不知道該怎麼練。比如生字詞的問題，孩子在基礎題型上總是丟分，選擇題的第一題、第二題，關於拼音讀音和詞義選擇的內容，掌握不好，該如何練習？這是需要家長花掉一些時間來督促孩子聽寫和讀課文，掌握課後要求的生字詞練習。家長也要清楚每個單元練習的要求是什麼，比如有的單元需要掌握課文的結構、生字詞的運用特點，近義詞的區分，成語的學習，句子的結構等等，這些基礎性的內容都需要專項練習，語文園地中的題目是必須吃透，掌握熟練的。同時加強類似的題目練習，做好相關的積累就可以了，家長不必求多。實在不知道買什麼相關的練習冊，就根據課後練習中的題型關鍵詞去搜索即可。

通常一個練習的週期是一個月，如果這一個月的每一天，家長和孩子都能堅持每天練習，在練習的同時還會做好總結，仿寫課文的結構，仿寫句子，練習替換修辭的詞語等。家長也不要心血來潮一般，給孩子聽寫一週的生字詞就因為工作太忙而終止了，一定要把練習執行到底。語文練習不光是我們對知識點的掌握熟練程度，更多是積累的習慣，學習的態度和方法。有的同學對於錯誤的糾正是反應及時的，但是不會太用心，對待學習的態度有點毛毛糙糙，那麼在練習的過程中，家長就應該引導學生端正學習態度。認真做好每一本練習，糾正的錯誤每週要進行總結，連續3次都改正了，也都寫正確了，就可以從錯題本中刪除了。

3、寫作文不必太糾結於字數

最難的語文輔導之一作文輔導，令不少家長頭疼。事實上在《語文課程標準》中，小學階段的作文是沒有字數的硬性要求，靠作文的字數來衡量孩子寫作文的能力是不科學的。每個單元的習作練習要求，非常明確，在寫作練習的題目中分享得明明白白，也有可能孩子上作文課的時候，老師已經講過，還在重點關鍵詞上做好了標記。所以在低年級階段，家長在輔導寫作文的時候，應該做到不必太糾結於字數。

初期的寫作練習，不必要求孩子一定要把格子寫滿，寫出完整的句子，把結構、段落安排好就可以了，逐步根據寫作練習的要求，再提高寫作能力。把句子先寫完整之後，再寫通順，寫出意境之美，最後是段落，按照順序把內容寫清楚等。寫多少字不是難事，難得是在練習的過程中，把作文寫精彩。關於掌握語文學習的3個做到，家長朋友們瞭解了嗎？歡迎留言評論。